キッズガーデン・ステラ

児童一人ひとりの個性や発達段階を尊重し、安心して過ごせる環境の中で、子どもの「できた」を積み重ね、自信と意欲を育む支援を行います。 児童福祉法及び関係法令を遵守し、健康・生活・運動・コミュニケーション、人間関係・社会性の５領域を踏まえた総合的な発達支援を提供します。 また、保護者や関係機関と密接に連携し、地域生活と繋がりを大切にしながら、児童の成長と将来の自立に向けた切れ目のない支援に努めます。

住所

福島県いわき市小名浜字燈籠原53番地の22

定休日

土曜・日曜・祝日・お盆休み・年末年始、会社カレンダーによる

電話

0246-38-4303

FAX

0246-38-4304

サービスを提供する地域

泉・小名浜・湯本・永崎・江名・植田

自治体名

いわき市

事業所番号

0753101336

主たる・従たる事業所

従たる事業所ありません

特定処遇改善加算に係る取組

あ り

法人等の種類

株式会社

法人等の名称（ふりがな）

かぶしきかいしゃさいこう

法人等の名称

株式会社彩光

法人番号

2380001035063

法人等の主たる事務所の所在地

福島県いわき市洋向台三丁目9番地９

法人等の連絡先 電話番号

0246-88-9871

法人等の連絡先 FAX番号

0246-88-9872

ホームページ(ＵＲＬ)

未公表

法人等代表者の氏名

小野 裕美

法人等代表者の職名

代表取締役

法人等の設立年月日

2025/01/23

事業所の名称(ふりがな)

きっずがーでんすてら

事業所の名称

キッズガーデン・ステラ

事業所の所在地

9718101 福島県いわき市小名浜字燈籠原53番地の22

事業所の連絡先 電話番号

0246-38-4303

事業所の連絡先 FAX番号

0246-38-4304

事業所の連絡先 電子メールアドレス

[email protected]

事業所の連絡先 ホームページ

未公表

指定事業所番号

0753101336

事業所 管理者氏名

遠藤 史穂

事業所 管理者職名

管理者

事業の開始(予定)年月日

2026/04/01

指定の年月日

2026/04/01

指定の更新年月日(直近)

未公表

事業所までの主な利用交通手段

常磐線泉駅から車で５分

社会福祉士及び介護福祉士法第４８条の３に規定する登録喀痰吸引等事業者

● なし（該当）○ あり

事業所等類型

それ以外の「児童発達支援」

共生型サービス

● なし（該当）○ あり

単独型

○ なし● あり（該当）

障害児通所支援と障害福祉サービスとの 多機能型事業所

● なし（該当）○ あり

障害児通所支援の多機能型事業所

● なし（該当）○ あり

重症心身障害児を対象とする 多機能型事業所

● なし（該当）○ あり

併設

● なし（該当）○ あり

１週間のうち、常勤の従業者が勤務すべき時間数

40.00時間

福祉・介護職員の常勤換算人数

0人

利用実人員

4人

福祉・介護職員1人当たりの１か月の利用実人員数

0人

設置主体

営利法人

報告の単位

法人

職種

児童発達支援管理責任者

具体的な職種

未公表

常勤・非常勤

常勤

平均勤続年数

１０年（勤続１０年〜１０年１１か月）

平均年齢

54.0歳

一人当たり賃金（月額）

300,000円

職種

児童指導員

具体的な職種

未公表

常勤・非常勤

常勤

平均勤続年数

１年未満

平均年齢

30.0歳

一人当たり賃金（月額）

200,000円

職種

保育士

具体的な職種

未公表

常勤・非常勤

常勤

平均勤続年数

１０年（勤続１０年〜１０年１１か月）

平均年齢

35.0歳

一人当たり賃金（月額）

230,000円

職種

未公表

具体的な職種

未公表

常勤・非常勤

未公表

平均勤続年数

未公表

平均年齢

0歳

一人当たり賃金（月額）

0円

職種

未公表

具体的な職種

未公表

常勤・非常勤

未公表

平均勤続年数

未公表

平均年齢

0歳

一人当たり賃金（月額）

0円

管理者の他の職務との兼務の有無

○ なし● あり（該当）

管理者が有している当該報告に係る資格等

○ なし● あり（該当）

（資格等の名称）

児童発達支援管理責任者基礎・実践研修

従業者の健康診断の実施状況

○ なし● あり（該当）

研修実施計画の有無

○ なし● あり（該当）

事業所等で実施している従業者の資質向上に向けた研修等の実施状況

○ なし● あり（該当）

(その内容)

年間研修計画に基づき、児童への支援の向上、感染症対策、事故防止、BCP,身体拘束・虐待防止等の研修を定期的に実施している

意思決定支援に関する研修の実施状況

○ なし● あり（該当）

(その内容)

利用児童の意思や希望を尊重した支援の提供を目的として、意思決定支援の考え方や具体的な支援方法について研修を実施している

従業者に対する虐待防止研修の実施状況

○ なし● あり（該当）

(その内容)

法人内で虐待防止委員会を設置し、障害者虐待防止法に基づく虐待防止研修を年２回以上実施している。虐待の早期発見、通報義務、不適切な支援の防止について確認を行っている

喀痰吸引等研修の修了者数 １号

0人

喀痰吸引等研修の修了者数 ２号

0人

喀痰吸引等研修の修了者数 ３号

0人

強度行動障害支援者養成研修の修了者数 基礎研修

2人

強度行動障害支援者養成研修の修了者数 実践研修

2人

行動援護従業者養成研修課程の修了者数

0人

事業所等の営業時間(平日)

09:00 ～ 16:30

事業所等の営業時間(土曜)

未公表

事業所等の営業時間(日曜)

未公表

事業所等の営業時間(祝日)

未公表

定休日

土曜・日曜・祝日・お盆休み・年末年始、会社カレンダーによる

留意事項

未公表

利用可能な時間帯(平日)

09:00 ～ 16:30

利用可能な時間帯(土曜)

未公表

利用可能な時間帯(日曜)

未公表

利用可能な時間帯(祝日)

未公表

留意事項

未公表

サービス提供所要時間

７時間以上7時間30分未満

事業所等が通常時に障害福祉サービス等を提供する地域

泉・小名浜・湯本・永崎・江名・植田

主たる対象とする障害の種類

知的障害者

利用者の送迎の実施

○ なし● あり（該当）

協力医療機関

えんどう子どもクリニック

利用定員

10

医療連携体制加算（Ⅰ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅱ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅲ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅳ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅴ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅵ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅶ）

● なし（該当）○ あり

利用者負担上限額管理加算

○ なし● あり（該当）

延長支援加算

○ なし● あり（該当）

家庭連携加算

○ なし● あり（該当）

関係機関連携加算

○ なし● あり（該当）

欠席時対応加算

○ なし● あり（該当）

児童指導員等加配加算

● なし（該当）○ あり

食事提供加算

● なし（該当）○ あり

送迎加算Ⅰ

○ なし● あり（該当）

送迎加算Ⅱ

● なし（該当）○ あり

事業所内相談支援加算

○ なし● あり（該当）

専門的支援加算

● なし（該当）○ あり

特別支援加算

● なし（該当）○ あり

福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅰ）

● なし（該当）○ あり

福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅱ）

● なし（該当）○ あり

福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅲ）

○ なし● あり（該当）

福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅳ）

● なし（該当）○ あり

① 法人や事業所の経営理念や支援方針・人材育成方針、その実現のための施策・仕組みなどの明確化

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

法人理念及び支援方針を就業規則・運営規定・職員会議で共有し、入職時にはオリエンテーションを実施している。また、年間研修計画に基づき人材育成を行っている。

② 事業者の共同による採用・人事ローテーション・研修のための制度構築

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

法人内事業所間での異動や応援体制を整備し、職員の能力や経験に応じた配置を行っている。年間研修計画を作成し、虐待防止・身体拘束・感染症・BCP・ハラスメント等の研修を定期的に行っている。

③ 他産業からの転職者、主婦層、中高年齢者等、経験者・有資格者にこだわらない幅広い採用の仕組みの構築（採用の実績でも可）

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

経験者・未経験者を問わず採用を行い、子育て世代や中高年層の応募も積極的に受け入れている。資格取得を目指す職員への支援も実施している。

④ 職業体験の受入れや地域行事への参加や主催等による職業魅力向上の取組の実施

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

地域の関係機関との連携、保護者会や地域交流を実施するとともに、職場見学や実習の受け入れも行っている。

⑤ 働きながら国家資格等の取得を目指す者に対する研修受講支援や、より専門性の高い支援技術を取得しようとする者に対する各国家資格の生涯研修制度、サービス管理責任者研修、喀痰吸引研修、強度行動障害支援者養成研修等の業務関連専門技術研修の受講支援等

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

児童発達支援管理責任者研修や強度行動障害研修などは、積極的に参加するように呼びかけ、研修費用や宿泊費、交通費などは会社が負担する

⑥ 研修の受講やキャリア段位制度等と人事考課との連動によるキャリアサポート制度等の導入

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

年間研修計画に基づき、外部・内部研修への参加を推進している。研修受講状況や資格取得状況を給与や配置に反映させて職員のキャリアアップを支援している

⑦ エルダー・メンター（仕事やメンタル面のサポート等をする担当者）制度等導入

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

新任職員には経験豊富な職員を指導担当者として配置し、業務やメンタル面の相談が出来る体制を整備している。定期的な声掛けやOJTを実施している

⑧ 上位者・担当者等によるキャリア面談など、キャリアアップ・働き方等に関する定期的な相談の機会の確保

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

代表による定期的に個人面談を実施し、キャリア形成や働き方、業務の悩みについて相談できる機会を設けている

⑨ 子育てや家族等の介護等と仕事の両立を目指すための休業制度等の充実、事業所内託児施設の整備

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

育児や介護等の家庭事情に配慮し、有給休暇を利用しやすい環境作りに努めている。勤務時間や勤務日の調整も行う。

⑩ 職員の事情等の状況に応じた勤務シフトや短時間正規職員制度の導入、職員の希望に即した非正規職員から正規職員への転換の制度等の整備

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

未就学児童をお持ちのスタッフには短時間勤務を進め、将来的に正規社員へと進めるような取り組みを行っている

⑪ 有給休暇を取得しやすい雰囲気・意識作りのため、具体的な取得目標（例えば、１週間以上の休暇を年に●回取得、付与日数のうち●％以上を取得）を定めた上で、取得状況を定期的に確認し、身近な上司等からの積極的な声かけ等に取り組んでいる

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

職員同士で協力しながら休暇を取得しやすい職場環境作りに取り組んでいる

⑫ 有給休暇の取得促進のため、情報共有や複数担当制等により、業務の属人化の解消、業務配分の偏りの解消に取り組んでいる

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

業務の複数担当制や情報共有を行い、職員が相互に業務を保管できる体制を整備している

⑬ 障害を有する者でも働きやすい職場環境の構築や勤務シフトの配慮

● なし（該当）○ あり

⑭ 業務や福利厚生制度、メンタルヘルス等の職員相談窓口の設置等相談体制の充実

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

体調がすぐれないなど、職員からのhelpサインは逃さないようにし、職員が相談しやすい環境を整えている

⑮ 短時間勤務労働者等も受診可能な健康診断・ストレスチェックや、従業者のための休憩室の設置等健康管理対策の実施

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

定期健康診断を実施するとともに、職員が十分な休憩を取れる環境を整備している

⑯ 福祉・介護職員の身体の負担軽減のための介護技術の修得支援やリフト等の活用、職員に対する腰痛対策の研修、管理者に対する雇用管理改善の研修等の実施

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

職員の身体的負担軽減に配慮し、安全な支援方法、事故防止に関する研修を実施し、業務改善や職場環境の整備に取り組んでいる

⑰ 事故・トラブルへの対応マニュアル等の作成等の体制の整備

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

事故やトラブル発生時の対応マニュアルを整備し、定期的な研修や訓練を行っている

⑱ 現場の課題の見える化（課題の抽出、課題の構造化、業務時間調査の実施等）を実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

職員会議やケース会議を定期的に開催し、現場の課題を共有・整理するとともに、改善策を検討し業務改善に取り組んでいる

⑲ ５Ｓ活動（業務管理の手法の１つ。整理・整頓・清掃・清潔・躾の頭文字をとったもの）等の実践による職場環境の整備を行っている

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

使用頻度に応じた物品の配置や保管を行い、不要な物は定期的に廃棄するなど、業務効率の向上と安全な動線の確保に努めています

⑳ 業務手順書の作成や、記録・報告様式の工夫等による情報共有や作業負担の軽減を行っている

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

記録様式を統一し、職員間で共有を行うことで業務負担の軽減に取り組んでいる

㉑ 業務支援ソフト（記録、情報共有、請求業務転記が不要なもの。）、情報端末（タブレット端末、スマートフォン端末等）の導入

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

HUGシステムを導入し、記録・連絡帳・利用者情報・請求業務を一元管理すると共に、パソコンやタブレットを活用して業務の効率化を図っている

㉒ 介護ロボット（見守り支援、移乗支援、移動支援、排泄支援、入浴支援、介護業務支援等）又はインカム等の職員間の連絡調整の迅速化に資するＩＣＴ機器（ビジネスチャットツール含む）の導入

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

パソコンやスマホを活用し、職員間の情報共有や連絡体制の迅速化を図るとともに、緊急時の連絡体制を整備している

㉓ 業務内容の明確化と役割分担を行い、福祉・介護職員が支援に集中できる環境を整備。特に、間接業務（食事等の準備や片付け、清掃、ベッドメイク、ゴミ捨て等）がある場合は、いわゆる介護助手等の活用や外注等で担うなど、役割の見直しやシフトの組み換え等を行う

● なし（該当）○ あり

㉔ 各種委員会の共同設置、各種指針・計画の共同策定、物品の共同購入等の事務処理部門の集約、共同で行うＩＣＴインフラの整備、人事管理システムや福利厚生システム等の共通化等、協働化を通じた職場環境の改善に向けた取組の実施

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

各種委員会を設置するとともに、各種指針・マニュアルを整備し、法人内で情報共有を行いながら職場環境の改善に取り組んでいる

㉕ ミーティング等による職場内コミュニケーションの円滑化による個々の福祉・介護職員の気づきを踏まえた勤務環境や支援内容の改善

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

毎日のミーティングにて、一日の内容の振り返りを職員全員で行うことで、年齢や立場に関係なく意見を言いやすい環境つくりをしている

㉖ 地域社会への参加・包容（インクルージョン）の推進のため、モチベーション向上に資する、地域の児童・生徒や住民との交流の実施

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

地域の関係機関や学校、保育所等との連携を図るとともに、保護者会や地域交流活動を通して地域とのつながりを大切にしている

㉗ 利用者本位の支援方針など障害福祉や法人の理念等を定期的に学ぶ機会の提供

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

職員会議や研修を通して定期的に学ぶ機会を設け、支援の質の向上に努めている

㉘ 支援の好事例や、利用者やその家族からの謝意等の情報を共有する機会の提供

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

利用者・保護者から寄せられた感謝の言葉当を職員ミーティングで共有し、職員のやりがいや支援の質の向上につなげている

福祉専門職員配置等加算（Ⅰ）

● なし（該当）○ あり

福祉専門職員配置等加算（Ⅱ）

● なし（該当）○ あり

福祉専門職員配置等加算（Ⅲ）

● なし（該当）○ あり

訪問支援特別加算

● なし（該当）○ あり

吸引

● なし（該当）○ あり

吸入・ネブライザー

● なし（該当）○ あり

経管栄養（胃ろうを含む）

● なし（該当）○ あり

中心静脈栄養

● なし（該当）○ あり

導尿

● なし（該当）○ あり

在宅酸素療法

● なし（該当）○ あり

咽頭エアウェイ

● なし（該当）○ あり

パルスオキシメーター

● なし（該当）○ あり

気管切開部の管理（ガーゼ交換等）

● なし（該当）○ あり

人工呼吸器の管理

● なし（該当）○ あり

服薬管理

● なし（該当）○ あり

その他

未公表

児童発達支援ガイドラインにおける自己評価の公表の有無

○ なし● あり（該当）

保育所や幼稚園等と併行通園している利用者の人数

4

併行通園先との連携の有無

○ なし● あり（該当）

保護者支援の実施の有無

○ なし● あり（該当）

（支援の内容）

個別面談を行ったり、保護者会を通して、相談会などを行っている

建物の構造 地上階

1階

建物の構造 地下階

0階

当該事業所の設置階

1階

送迎車両の有無（合計）

○ なし● あり（該当）

(その台数)

1台

うちリフト車両の有無

● なし（該当）○ あり

うちリフト車両の他の形態の車両の有無

● なし（該当）○ あり

男子便所

1か所

女子便所

1か所

男女共用便所

未公表

消火器

○ なし● あり（該当）

スプリンクラー設備

● なし（該当）○ あり○ 設備の設置義務なし

自動火災報知設備

○ なし● あり（該当）○ 設備の設置義務なし

消防機関へ通報する火災報知設備

● なし（該当）○ あり○ 設備の設置義務なし

その他

● なし（該当）○ あり

機械警備（警報装置・防犯監視システム）

未公表

防犯カメラ

未公表

警備室等につながる防犯ブザー

未公表

職員が常時携帯する防犯ベル

未公表

その他

未公表

スロープ（建物玄関の段差解消用）

○ 設置なし● 設置あり（該当）○ 設置不要

手すり

○ 設置なし● 設置あり（該当）

エレベーター・昇降機

○ 設置なし● 設置あり（該当）○ 設置不要

車いす使用者用駐車施設

● 設置なし（該当）○ 設置あり○ 駐車場なし

その他

● 設置なし（該当）○ 設置あり

車いす

● なし（該当）○ あり

歩行補助つえ

● なし（該当）○ あり

歩行器

● なし（該当）○ あり

その他

● なし（該当）○ あり

窓口の名称

キッズガーデン苦情相談窓口

電話番号

0246889871

対応している時間(平日)

12:00 ～ 16:00

対応している時間(土曜)

09:00 ～ 15:00

対応している時間(日曜)

未公表

対応している時間(祝日)

未公表

定休日

土曜・日曜・祝日・正月・盆休み・カレンダーによる

留意事項

未公表

苦情処理結果の開示状況

○ なし● あり（該当）

損害賠償保険の加入状況

○ なし● あり（該当）

障害福祉サービス等の提供内容に関する特色等(その内容)

児童一人ひとりの「できる」を大切にし、それぞれの強みを伸ばす個別支援を行っています。５領域に基づいた療育を通して、生活力・コミュニケーション力・社会性を育みます。また、保護者との信頼関係を大切にし、保護者会や相談支援、関係機関との連携を通じて、継続的な支援を行っていきます。安心して過ごせる少人数の環境の中で、成功体験を積み重ね、お子様の自己肯定感を育む療育を提供しています。

利用者アンケート調査、意見箱等利用者の意見等を把握する取組の状況（記入日前１年間の状況）

● なし（該当）○ あり

当該結果の開示状況

● なし（該当）○ あり

第三者による評価の実施(受審)状況

● なし（該当）○ あり

実施(受審)した直近の年月日

未公表

実施(受審)した評価機関の名称

未公表

当該結果の開示状況

● なし（該当）○ あり

第三者評価の結果

未公表

公表ホームページのＵＲＬ

未公表

利用者の選定により、送迎を事業所等が提供する場合に係る費用の徴収状況

○ なし● あり（該当）

（額及び算定方法）

教材費・おやつ代１５０円

食事の提供により要する費用の徴収状況

● なし（該当）○ あり

日用品費の徴収状況

● なし（該当）○ あり

当該サービスにおいて提供される便宜のうち、日常生活においても通常必要となるものに係る費用(日常生活費)の徴収状況

● なし（該当）○ あり

当該サービスにおいて提供される便宜のうち、その他の日常生活費とは区分されるべき費用(例：預り金の出納管理等)の徴収状況

● なし（該当）○ あり

利用者の状態に応じた当該障害福祉サービス等に係る計画を作成し、計画について利用者等の同意を取得している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

個別支援計画書の作成、モニタリング、アセスメントなど、保護者の同意を得て行っている

障害福祉サービス等の提供開始時に利用者等に対する説明を行い、説明内容について利用者等の同意を取得している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

まず、事業所の見学・内容を確認していただいてから、重要事項説明書、利用契約書での同意を得ている

利用者等に対して、利用者が負担する利用料に関する説明を実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

受給者証に記載されている負担額、おやつ代、教材費について説明を丁寧に行っている

利用者等に関する情報を把握し、課題を分析している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

アセスメントを行い、情報を収集。子供の発達段階、対人関係、こだわり、家庭状況などを把握し、課題の分析を行っている

重度の肢体不自由等の常時介護を要する利用者に対する障害福祉サービス等の質の確保のための取組をしている

● なし（該当）○ あり

利用者のプライバシーの保護のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

個人情報保護方針を策定し、職員全員に周知・徹底をしている。辞職時には守秘義務に関する誓約書を記入している

相談、苦情等の対応のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

苦情解決のための窓口を設置し、利用者、そのご家族にも周知している

障害福祉サービス等の提供状況の把握のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

児童発達支援管理責任者を筆頭に職員全員で定期的にモニタリングを行い、利用児童の状況や支援内容効果を確認している

障害福祉サービス等に係る計画等の見直しを実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

個別支援計画書は３〜6ヶ月ごとに見直しを行い、評価結果をもとに支援内容の調整を行う。見直し時には保護者との面談を実施し、意見を丁寧に反映している

相談支援専門員等と連携している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

相談支援専門員が付いている児童は、３〜6ヶ月ごとのモニタリングやケース会議にて情報共有を行う

主治の医師等と連携している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

医師や心理士と児童の処方薬について、効果や副作用などの情報共有を行う

従業者等に対する従業者等が守るべき倫理、法令等の周知等を実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

年1回以上、福祉における倫理、虐待防止、権利擁護、コンプライアンス等に関する内部研修を行い、事例を交えながら行動指針を学ぶ機会としている

計画的な事業運営のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

利用者の状況や支援の進捗、人員配置、設備状況などの確認を行い、課題の早期発見と改善につなげている

感染症や非常災害の発生時において、利用者に対するサービスの提供を継続的に実施するための、及び非常時の体制で早期の業務再開を図るための計画（業務継続計画）を策定している

○ なし● あり（該当）

事業運営の透明性の確保のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

個別支援計画の内容や支援方針について、定期的に保護者へ説明を行い、同意・理解を得たうえで支援を実施している。支援内容の変更や事業方針の見直しがある際も、速やかに情報共有を行っています

障害福祉サービス等の提供に当たって改善すべき課題に対する取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

日々の支援や運営で生じた課題については、職員間で共有し、運営会議にて具体的な対応策を検討している

事業所等における役割分担等の明確化のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

記録業務や引継ぎ時の情報伝達のばらつきを解消する為、記録フォーマットの統一を進め、業務負担軽減と支援の一貫性確保を図っています

障害福祉サービス等の提供のために必要な情報について従業者間で共有するための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

毎日のミーティングにて、情報の共有を図っている

従業者からの相談に対する対応及び従業者に対する指導を実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

保護者からの相談事などに対しての職員の対応方法など、話の仕方、対応方法などの指導を行っている

安全管理及び衛生管理のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

避難訓練は年に2回以上行い、児童・利用者と職員が迅速に避難できる体制を整えている。

個人情報の保護の確保のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

利用者情報は、施錠管理された保管庫に保管している。情報連携や支援会議においては、必要最小限の持ち出しにとどめている

障害福祉サービス等の提供記録を開示している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

個別支援計画書の説明と同意。保護者から支援記録やサービス提供の内容について開示を求められた場合には、適切に対応している

従業者等の教育、研修等を計画的に実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

外部研修など積極的に参加を促し、受講後には内容の報告と職員間での情報共有を行い、全体の知識の向上につなげている

利用者等の意向等も踏まえた障害福祉サービス等の提供内容の改善を実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

利用者本人及び保護者の意向を尊重し、障害福祉サービスの内容を適切に見直し、改善することで、より満足度の高い支援の提供に努めている

障害福祉サービス等の提供のためのマニュアル等の活用及び見直しを実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

日常業務、送迎、安全対策、感染症対策、個別支援の進め方などについて、職員が共通理解をもって対応できるようマニュアルを作成し、業務に活用している