障害福祉サービス等を提供している日時
事業所等の営業時間(平日)09:00 ～ 17:00事業所等の営業時間(土曜)09:00 ～ 17:00事業所等の営業時間(日曜)～事業所等の営業時間(祝日)～定休日日曜・祝日留意事項土曜日は月1回利用可能な時間帯(平日)09:15 ～ 15:15利用可能な時間帯(土曜)09:15 ～ 17:00利用可能な時間帯(日曜)～利用可能な時間帯(祝日)～留意事項土曜日は月1回サービス提供所要時間６時間以上６時間30分未満事業所等が通常時に障害福祉サービス等を提供する地域
事業所等が通常時に障害福祉サービス等を提供する地域東京都墨田区全域サービスの内容等
主たる対象とする障害の種類障害児利用者の送迎の実施● なし○ あり協力医療機関はなみずきファミリークリニック利用定員10障害福祉サービス等の加算状況
医療連携体制加算（Ⅰ）● なし○ あり医療連携体制加算（Ⅱ）● なし○ あり医療連携体制加算（Ⅲ）● なし○ あり医療連携体制加算（Ⅳ）● なし○ あり医療連携体制加算（Ⅴ）● なし○ あり医療連携体制加算（Ⅵ）● なし○ あり医療連携体制加算（Ⅶ）● なし○ あり利用者負担上限額管理加算● なし○ あり延長支援加算○ なし● あり家庭連携加算○ なし● あり関係機関連携加算○ なし● あり欠席時対応加算○ なし● あり児童指導員等加配加算○ なし● あり食事提供加算● なし○ あり送迎加算Ⅰ● なし○ あり送迎加算Ⅱ● なし○ あり事業所内相談支援加算● なし○ あり専門的支援加算○ なし● あり特別支援加算● なし○ あり福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅰ）● なし○ あり福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅱ）○ なし● あり福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅲ）● なし○ あり福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅳ）● なし○ あり福祉・介護職員等処遇改善加算の職場環境
① 法人や事業所の経営理念や支援方針・人材育成方針、その実現のための施策・仕組みなどの明確化○ なし● あり（具体的な取組内容）毎月法人全体職員での会議において現状共有と支援方針の検討。また、それに伴った全体研修や段階層別育成などの実施します。② 事業者の共同による採用・人事ローテーション・研修のための制度構築○ なし● あり（具体的な取組内容）各事業所間での共通理解を深めるためにねらいの探求と支援方法の模索研修を行う。将来的に人事ローテーション・業務連携を見据えた共通のキャリアパス制度の構築に取り組んでます。
③ 他産業からの転職者、主婦層、中高年齢者等、経験者・有資格者にこだわらない幅広い採用の仕組みの構築（採用の実績でも可）● なし○ あり（具体的な取組内容）④ 職業体験の受入れや地域行事への参加や主催等による職業魅力向上の取組の実施○ なし● あり（具体的な取組内容）地域に根差した歴史ある法人として、法人全体で受け入れ態勢を整えられてます（地域子育て中の親子教室・高齢者とのあそびの会・職場体験・ボランティアなど）⑤ 働きながら国家資格等の取得を目指す者に対する研修受講支援や、より専門性の高い支援技術を取得しようとする者に対する各国家資格の生涯研修制度、サービス管理責任者研修、喀痰吸引研修、強度行動障害支援者養成研修等の業務関連専門技術研修の受講支援等○ なし● あり（具体的な取組内容）より多くの職員が専門性の意識と責任を持って支援に向き合えるよう学ぶ機会を確保するため、外部研修費や時間を調整し全面受講支援します。⑥ 研修の受講やキャリア段位制度等と人事考課との連動によるキャリアサポート制度等の導入○ なし● あり（具体的な取組内容）職員が受講・取得した学びや資格と日々の支援実践への貢献度と合わせて振り返り、次年度の役割配置・キャリアアップへの反映を連動させます。⑦ エルダー・メンター（仕事やメンタル面のサポート等をする担当者）制度等導入○ なし● あり（具体的な取組内容）新任職員や異動直後の職員に対して児童発達支援管理責任者がエルダーとあり、メンティーの近い年齢・経験年数職員がメンターとしてフォローしていく体制が整えられています。
⑧ 上位者・担当者等によるキャリア面談など、キャリアアップ・働き方等に関する定期的な相談の機会の確保○ なし● あり（具体的な取組内容）年に数回の管理者との面談と職員の手引き冊子による目標や振り返りなどの確認を2か月に1回行っています。⑨ 子育てや家族等の介護等と仕事の両立を目指すための休業制度等の充実、事業所内託児施設の整備○ なし● あり（具体的な取組内容）子の看護休暇・介護休暇等を就業規則に記し、法人内で取得しやすい環境のため実績があります。⑩ 職員の事情等の状況に応じた勤務シフトや短時間正規職員制度の導入、職員の希望に即した非正規職員から正規職員への転換の制度等の整備○ なし● あり（具体的な取組内容）非正規職員から毎年正規職員への転換希望者を募り、採用作文・面談にて選考しています。⑪ 有給休暇を取得しやすい雰囲気・意識作りのため、具体的な取得目標（例えば、１週間以上の休暇を年に●回取得、付与日数のうち●％以上を取得）を定めた上で、取得状況を定期的に確認し、身近な上司等からの積極的な声かけ等に取り組んでいる○ なし● あり（具体的な取組内容）法人全体として有給取得率は高く、有給休暇を消化していない場合はシフトを立てる際声掛けをし、有給休暇を期限切れで消失しないように配慮しています。⑫ 有給休暇の取得促進のため、情報共有や複数担当制等により、業務の属人化の解消、業務配分の偏りの解消に取り組んでいる○ なし● あり（具体的な取組内容）業務の属人化にならないよう年間見通しを持って分担し計画的に取り組んでいます。体調不良などの急な有給休暇であっても職員同士スムーズに相互カバーできるように体制を整えています。
⑬ 障害を有する者でも働きやすい職場環境の構築や勤務シフトの配慮● なし○ あり（具体的な取組内容）⑭ 業務や福利厚生制度、メンタルヘルス等の職員相談窓口の設置等相談体制の充実○ なし● あり（具体的な取組内容）法人として衛生管理委員会の発足、産業医による健康アドバイスや相談・面談等の体制が充実しています。⑮ 短時間勤務労働者等も受診可能な健康診断・ストレスチェックや、従業者のための休憩室の設置等健康管理対策の実施○ なし● あり（具体的な取組内容）職員用休憩室完備。年に1回の勤務内での健康診断とストレスチェックの実施を行っています。⑯ 福祉・介護職員の身体の負担軽減のための介護技術の修得支援やリフト等の活用、職員に対する腰痛対策の研修、管理者に対する雇用管理改善の研修等の実施○ なし● あり（具体的な取組内容）健康診断の結果を踏まえ、コンディションを整え、職員同士支え合えるような対人関係の雰囲気・環境のもと、心理的健康にも配慮します。そのためにもコミュニケーション研修やメンタルヘルス研修等を実施。
⑰ 事故・トラブルへの対応マニュアル等の作成等の体制の整備○ なし● あり（具体的な取組内容）ヒヤリハットや過去の事故事例を参考に児童発達支援における事故・トラブル対応マニュアルや防災・防犯マニュアル作成し全職員で緊急時迅速かつ適切な対応が取れるよう整備しています。
⑱ 現場の課題の見える化（課題の抽出、課題の構造化、業務時間調査の実施等）を実施している○ なし● あり（具体的な取組内容）日々のミーティングで課題に対しての業務負担になっている部分の洗い出し、事務作業の簡素化・デジタル化・効率化を図り、業務の軽減に努め、支援に重点をおけるように整えます。
⑲ ５Ｓ活動（業務管理の手法の１つ。整理・整頓・清掃・清潔・躾の頭文字をとったもの）等の実践による職場環境の整備を行っている○ なし● あり（具体的な取組内容）安全な指導訓練室を保つために環境整備・清掃、感染症の防止のため玩具の消毒の徹底をしています。⑳ 業務手順書の作成や、記録・報告様式の工夫等による情報共有や作業負担の軽減を行っている○ なし● あり（具体的な取組内容）㉑ 業務支援ソフト（記録、情報共有、請求業務転記が不要なもの。）、情報端末（タブレット端末、スマートフォン端末等）の導入○ なし● あり（具体的な取組内容）業務効率化と保護者との連携ツールとしてアプリケーションの導入をしています、㉒ 介護ロボット（見守り支援、移乗支援、移動支援、排泄支援、入浴支援、介護業務支援等）又はインカム等の職員間の連絡調整の迅速化に資するＩＣＴ機器（ビジネスチャットツール含む）の導入○ なし● あり（具体的な取組内容）ラインワークスのツールを使って法人全体で情報や連携事項等を共有しています。㉓ 業務内容の明確化と役割分担を行い、福祉・介護職員が支援に集中できる環境を整備。特に、間接業務（食事等の準備や片付け、清掃、ベッドメイク、ゴミ捨て等）がある場合は、いわゆる介護助手等の活用や外注等で担うなど、役割の見直しやシフトの組み換え等を行う○ なし● あり（具体的な取組内容）空気清浄や害虫駆除などは外部業者に定期的に依頼する他、職員間で役割を割り振り、業務の明確化を図っている。㉔ 各種委員会の共同設置、各種指針・計画の共同策定、物品の共同購入等の事務処理部門の集約、共同で行うＩＣＴインフラの整備、人事管理システムや福利厚生システム等の共通化等、協働化を通じた職場環境の改善に向けた取組の実施○ なし● あり（具体的な取組内容）法人内の複数事業所において、各種委員会を共同設置し、購入品の出費等の効率化を推進しています。同様に、人事やICTなどの事務管理のものも様々なシステムを使い効率と正確さを図っています。
㉕ ミーティング等による職場内コミュニケーションの円滑化による個々の福祉・介護職員の気づきを踏まえた勤務環境や支援内容の改善○ なし● あり（具体的な取組内容）朝礼・終礼と翌日の支援の打ち合わせなどミーティングを密に行い、あらゆるケースに支援・対応ができるように努めています。㉖ 地域社会への参加・包容（インクルージョン）の推進のため、モチベーション向上に資する、地域の児童・生徒や住民との交流の実施○ なし● あり（具体的な取組内容）同法人のこども園との交流の中で専属の支援者のもと集団での実体験を重ねていくことができます。また、行事にも参加し、地域との交流もできます。㉗ 利用者本位の支援方針など障害福祉や法人の理念等を定期的に学ぶ機会の提供○ なし● あり（具体的な取組内容）研修の他職員間での学びによって、常に利用者の利益のためにねらい・目的を定め、迷ったときは理念に立ち返り再び検討をしていけるような指針となり、理念が確立されています。
㉘ 支援の好事例や、利用者やその家族からの謝意等の情報を共有する機会の提供○ なし● あり（具体的な取組内容）職員会議や日々の終礼等の場において、支援の好事例を積極的に共有。又は保護者の方から頂いたお言葉のフィードバックを職員全体に伝え、日々の支援への地震へと繋げていきます。
福祉専門職員配置等加算（Ⅰ）● なし○ あり福祉専門職員配置等加算（Ⅱ）● なし○ あり福祉専門職員配置等加算（Ⅲ）● なし○ あり訪問支援特別加算● なし○ あり吸引● なし○ あり吸入・ネブライザー● なし○ あり経管栄養（胃ろうを含む）● なし○ あり中心静脈栄養● なし○ あり導尿● なし○ あり在宅酸素療法● なし○ あり咽頭エアウェイ● なし○ ありパルスオキシメーター● なし○ あり気管切開部の管理（ガーゼ交換等）● なし○ あり人工呼吸器の管理● なし○ あり服薬管理● なし○ ありその他サービス別の項目
児童発達支援ガイドラインにおける自己評価の公表の有無○ なし● あり保育所や幼稚園等と併行通園している利用者の人数8併行通園先との連携の有無○ なし● あり保護者支援の実施の有無○ なし● あり（支援の内容）こどもの未来を見据えた関わりやプログラムのもと、保護者の方も将来的に前を向けていけるような支援を心掛け、成長を一緒に喜び合います。障害福祉サービス等を提供する事業所等、設備等の状況
建物の構造 地上階2階建物の構造 地下階0階当該事業所の設置階1階送迎車両の有無（合計）● なし○ あり(その台数)台うちリフト車両の有無● なし○ あり(その台数)台うちリフト車両の他の形態の車両の有無● なし○ あり(その内容)男子便所3か所（うち車いす等の対応が可能な数）0か所女子便所2か所（うち車いす等の対応が可能な数）0か所男女共用便所0か所（うち車いす等の対応が可能な数）0か所消火器○ なし● ありスプリンクラー設備○ なし● あり○ 設備の設置義務なし自動火災報知設備○ なし● あり○ 設備の設置義務なし消防機関へ通報する火災報知設備○ なし● あり○ 設備の設置義務なしその他○ なし● あり（その名称）AED完備機械警備（警報装置・防犯監視システム）防犯カメラ警備室等につながる防犯ブザー職員が常時携帯する防犯ベルその他（その名称）スロープ（建物玄関の段差解消用）● 設置なし○ 設置あり○ 設置不要手すり● 設置なし○ 設置ありエレベーター・昇降機● 設置なし○ 設置あり○ 設置不要車いす使用者用駐車施設● 設置なし○ 設置あり○ 駐車場なしその他● 設置なし○ 設置あり（その名称）車いす○ なし● あり歩行補助つえ● なし○ あり歩行器● なし○ ありその他● なし○ あり（その名称）障害福祉サービス等の利用者への提供実績
| — | 合計単位：人 | 区分なし単位：人 | 支援区分1単位：人 | 支援区分2単位：人 | 支援区分3単位：人 | 支援区分4単位：人 | 支援区分5単位：人 | 支援区分6単位：人 |
|---|
| 利用者の人数 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| (前年同月の提供実績) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 喀痰吸引等の医療的ケア 必要とする利用者の人数 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
利用者等からの苦情に対応する窓口等の状況
窓口の名称GEM GARDEN 苦情相談窓口電話番号03-3617-4460対応している時間(平日)09:00 ～ 17:00対応している時間(土曜)～対応している時間(日曜)～対応している時間(祝日)～定休日日曜・祝日留意事項土曜日の営業は月1回のみ苦情処理結果の開示状況● なし○ あり障害福祉サービス等の提供により賠償すべき事故が発生したときの対応の仕組み
損害賠償保険の加入状況○ なし● あり障害福祉サービス等の提供内容に関する特色等
障害福祉サービス等の提供内容に関する特色等(その内容)「その子らしさ」という宝石を、共に磨く。 GEM GARDENは、お子さんの個性を「GEM（宝石）」として大切に育む場所です。 Growth（成長）、Empathy（共感）、Mindfulness（やる気�意欲）の3つを柱に、日々の遊びを通じて自己肯定感を醸成。ご家庭や園と手を取り合い、お子さんのキラキラ輝く未来へ伴走します。 また、こども園内にあるためインクルーシブな体験の実現を支援しますと就学を意識したシームレスな引き継ぎができるよう各機関と連携していきます。 保育士と定期訪問の公認心理士とでお子さん・ご家庭のサポートをしていきます。
利用者等の意見を把握する体制、第三者による評価の実施状況等
利用者アンケート調査、意見箱等利用者の意見等を把握する取組の状況（記入日前１年間の状況）● なし○ あり当該結果の開示状況● なし○ あり第三者による評価の実施(受審)状況● なし○ あり実施(受審)した直近の年月日実施(受審)した評価機関の名称当該結果の開示状況● なし○ あり第三者評価の結果-公表ホームページのＵＲＬ
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