障害福祉サービス等を提供している日時
事業所等の営業時間(平日)07:30 ～ 18:00事業所等の営業時間(土曜)09:00 ～ 17:00事業所等の営業時間(日曜)～事業所等の営業時間(祝日)～定休日日曜・祝日・8/13~8/15・12/31~1/3留意事項利用可能な時間帯(平日)14:00 ～ 18:00利用可能な時間帯(土曜)09:00 ～ 17:00利用可能な時間帯(日曜)～利用可能な時間帯(祝日)～留意事項火曜・木曜のみ『11:00〜18:00』のサービス提供サービス提供所要時間２時間30分以上３時間未満事業所等が通常時に障害福祉サービス等を提供する地域
事業所等が通常時に障害福祉サービス等を提供する地域新潟市・五泉市・阿賀町サービスの内容等
主たる対象とする障害の種類障害児利用者の送迎の実施○ なし● あり協力医療機関篠川内科医院利用定員10障害福祉サービス等の加算状況
医療連携体制加算（Ⅰ）● なし○ あり医療連携体制加算（Ⅱ）● なし○ あり医療連携体制加算（Ⅲ）● なし○ あり医療連携体制加算（Ⅳ）● なし○ あり医療連携体制加算（Ⅴ）● なし○ あり医療連携体制加算（Ⅵ）● なし○ あり医療連携体制加算（Ⅶ）● なし○ あり利用者負担上限額管理加算● なし○ あり延長支援加算○ なし● あり家庭連携加算● なし○ あり関係機関連携加算● なし○ あり欠席時対応加算○ なし● あり児童指導員等加配加算○ なし● あり送迎加算Ⅰ● なし○ あり送迎加算Ⅱ● なし○ あり事業所内相談支援加算● なし○ あり専門的支援加算● なし○ あり特別支援加算● なし○ あり福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅰ）● なし○ あり福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅱ）● なし○ あり福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅲ）● なし○ あり福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅳ）○ なし● あり福祉・介護職員等処遇改善加算の職場環境
① 法人や事業所の経営理念や支援方針・人材育成方針、その実現のための施策・仕組みなどの明確化○ なし● あり（具体的な取組内容）新採用職員を対象に経営理念や支援方針を含めた各種研修を実施。また在職職員についてはOJTなどの研修や職場環境をより良いものに整えていくための取り組みを同時に実施している。
② 事業者の共同による採用・人事ローテーション・研修のための制度構築● なし○ あり（具体的な取組内容）③ 他産業からの転職者、主婦層、中高年齢者等、経験者・有資格者にこだわらない幅広い採用の仕組みの構築（採用の実績でも可）○ なし● あり（具体的な取組内容）これまで、他産業からの転職者・年齢・経験・資格等に関わらず採用してきており、それぞれの専門を活かせる適所への配属をすすめてきている。④ 職業体験の受入れや地域行事への参加や主催等による職業魅力向上の取組の実施○ なし● あり（具体的な取組内容）毎年恒例で地域と合同での行事（合同防災訓練・盆踊り大会）を実施してきている。⑤ 働きながら国家資格等の取得を目指す者に対する研修受講支援や、より専門性の高い支援技術を取得しようとする者に対する各国家資格の生涯研修制度、サービス管理責任者研修、喀痰吸引研修、強度行動障害支援者養成研修等の業務関連専門技術研修の受講支援等○ なし● あり（具体的な取組内容）児童発達支援管理責任者・強度行動障害支援者養成研修等の業務関連専門技術研修の受講支援及び、各種資格取得のための勤務配慮を実施してきている。⑥ 研修の受講やキャリア段位制度等と人事考課との連動によるキャリアサポート制度等の導入● なし○ あり（具体的な取組内容）⑦ エルダー・メンター（仕事やメンタル面のサポート等をする担当者）制度等導入● なし○ あり（具体的な取組内容）⑧ 上位者・担当者等によるキャリア面談など、キャリアアップ・働き方等に関する定期的な相談の機会の確保○ なし● あり（具体的な取組内容）上位者と全職員との面談の機会を提供。それ以外でも職員個人が上位者・担当者に必要に応じて随時相談できる体制（風通しのよい体制）を整えるように運営組合全体で取り組んでいる。
⑨ 子育てや家族等の介護等と仕事の両立を目指すための休業制度等の充実、事業所内託児施設の整備○ なし● あり（具体的な取組内容）育児・介護、その他、職員とその家族支援に関してのさまざまな休業制度がある。⑩ 職員の事情等の状況に応じた勤務シフトや短時間正規職員制度の導入、職員の希望に即した非正規職員から正規職員への転換の制度等の整備○ なし● あり（具体的な取組内容）職員の希望や事情を反映しての勤務表作成に加え、働く職員の事情や状況を可能な範囲で考慮し、「職員一人一人のより働きやすさ」に重きをおいて取り組んでいる。⑪ 有給休暇を取得しやすい雰囲気・意識作りのため、具体的な取得目標（例えば、１週間以上の休暇を年に●回取得、付与日数のうち●％以上を取得）を定めた上で、取得状況を定期的に確認し、身近な上司等からの積極的な声かけ等に取り組んでいる○ なし● あり（具体的な取組内容）年に最低5日以上の年休取得を定めており、所得状況を上位者・担当者も確認しながら全職員が取得できるよう勤務配慮するなど職場全体で取り組んでいる。⑫ 有給休暇の取得促進のため、情報共有や複数担当制等により、業務の属人化の解消、業務配分の偏りの解消に取り組んでいる○ なし● あり（具体的な取組内容）業務の属人化防止の視点から、普段から可能な限りの業務共有を積極的に行っており、職員欠員の際のフォロー体制をとれるように取り組んでいる。⑬ 障害を有する者でも働きやすい職場環境の構築や勤務シフトの配慮○ なし● あり（具体的な取組内容）運営組合として、障がいの有無にかかわらず全職員がその専門・能力を発揮できることを第一に各部署への配属に配慮し、配属後についても、より働きやすい環境の構築に取り組んでいる。
⑭ 業務や福利厚生制度、メンタルヘルス等の職員相談窓口の設置等相談体制の充実○ なし● あり（具体的な取組内容）メンタルヘルスの相談窓口の設置など定期的に実施している。また、上位者と現場職員とのコミュニケーションについて風通しの良い職場の雰囲気であり、それが悩みや相談事などが生じた際の解消につながっている。
⑮ 短時間勤務労働者等も受診可能な健康診断・ストレスチェックや、従業者のための休憩室の設置等健康管理対策の実施○ なし● あり（具体的な取組内容）健康診断やストレスチェックは全職員が受けることになっている。休憩については心身が休まる場所で休めるよう休憩に使える部屋を利用し個室で休憩できるようにしている。⑯ 福祉・介護職員の身体の負担軽減のための介護技術の修得支援やリフト等の活用、職員に対する腰痛対策の研修、管理者に対する雇用管理改善の研修等の実施● なし○ あり（具体的な取組内容）⑰ 事故・トラブルへの対応マニュアル等の作成等の体制の整備○ なし● あり（具体的な取組内容）各種事故防止マニュアルを設置し内容と設置場所を全職員に周知している。⑱ 現場の課題の見える化（課題の抽出、課題の構造化、業務時間調査の実施等）を実施している○ なし● あり（具体的な取組内容）事業運営に関わる経費（水道光熱費・日々のおやつ購入費など）各種情報をデータ化（見える化）し、経費負担の適正化を図っている。⑲ ５Ｓ活動（業務管理の手法の１つ。整理・整頓・清掃・清潔・躾の頭文字をとったもの）等の実践による職場環境の整備を行っている○ なし● あり（具体的な取組内容）事業所としては日常から５S活動を意識し、環境整備に取り組んでいると共に、発達支援にも考えを繋げて療育要素としてお子様への支援を提供している。⑳ 業務手順書の作成や、記録・報告様式の工夫等による情報共有や作業負担の軽減を行っている○ なし● あり（具体的な取組内容）各種業務についての業務手順書を作成しており、記録等の様式を工夫したりと、職員同士の情報共有や作業共有しやすい職場環境の整備をすすめている。㉑ 業務支援ソフト（記録、情報共有、請求業務転記が不要なもの。）、情報端末（タブレット端末、スマートフォン端末等）の導入○ なし● あり（具体的な取組内容）様々な情報管理・請求等に業務支援ソフトを導入しており情報共有や業務負担軽減につながっている。㉒ 介護ロボット（見守り支援、移乗支援、移動支援、排泄支援、入浴支援、介護業務支援等）又はインカム等の職員間の連絡調整の迅速化に資するＩＣＴ機器（ビジネスチャットツール含む）の導入● なし○ あり（具体的な取組内容）㉓ 業務内容の明確化と役割分担を行い、福祉・介護職員が支援に集中できる環境を整備。特に、間接業務（食事等の準備や片付け、清掃、ベッドメイク、ゴミ捨て等）がある場合は、いわゆる介護助手等の活用や外注等で担うなど、役割の見直しやシフトの組み換え等を行う○ なし● あり（具体的な取組内容）業務においての責任の所在などを含めて明確化しつつ、役割分担しやすい形（現場職員の偏った負担回避した上での業務遂行）を第一に業務連携するようにしている。㉔ 各種委員会の共同設置、各種指針・計画の共同策定、物品の共同購入等の事務処理部門の集約、共同で行うＩＣＴインフラの整備、人事管理システムや福利厚生システム等の共通化等、協働化を通じた職場環境の改善に向けた取組の実施○ なし● あり（具体的な取組内容）運営母体が同じ同業種施設の運営との各種共通化・協働化を通じての全職場環境の改善に向けた取組みの実施をすすめている。㉕ ミーティング等による職場内コミュニケーションの円滑化による個々の福祉・介護職員の気づきを踏まえた勤務環境や支援内容の改善○ なし● あり（具体的な取組内容）日常的にミーティング（個々の福祉・支援現場での気づきを踏まえた勤務環境や支援内容の改善）を行っており、職員全員が自由に提案・意見を発言し他職員は受容するという雰囲気が出来ている。
㉖ 地域社会への参加・包容（インクルージョン）の推進のため、モチベーション向上に資する、地域の児童・生徒や住民との交流の実施○ なし● あり（具体的な取組内容）地域社会との関わり・交流を推進するため、各利用児童の個別支援計画に各目標項目を入れて支援に取り組んでいる。㉗ 利用者本位の支援方針など障害福祉や法人の理念等を定期的に学ぶ機会の提供○ なし● あり（具体的な取組内容）発達支援や虐待防止等の専門分野や福祉分野全般について、また当事業所の支援方針や社会的役割についてなど定期開催している支援会議で研修・勉強会を行っており、職員全員で考えて学ぶ機会となっている。
㉘ 支援の好事例や、利用者やその家族からの謝意等の情報を共有する機会の提供○ なし● あり（具体的な取組内容）定期開催の支援会議にて、必ず支援の好事例（にこりほっと）等の情報について全職員と情報共有している。また利用児童や保護者からの思いや気持ち（謝意等）を受け取った際には随時全職員と共有している。
福祉専門職員配置等加算（Ⅰ）● なし○ あり福祉専門職員配置等加算（Ⅱ）● なし○ あり福祉専門職員配置等加算（Ⅲ）● なし○ あり訪問支援特別加算● なし○ あり吸引● なし○ あり吸入・ネブライザー● なし○ あり経管栄養（胃ろうを含む）● なし○ あり中心静脈栄養● なし○ あり導尿● なし○ あり在宅酸素療法● なし○ あり咽頭エアウェイ● なし○ ありパルスオキシメーター○ なし● あり気管切開部の管理（ガーゼ交換等）● なし○ あり人工呼吸器の管理● なし○ あり服薬管理○ なし● ありその他サービス別の項目
放課後等デイサービスガイドラインにおける自己評価の公表の有無○ なし● あり学校との連携の有無○ なし● あり保護者支援の実施の有無○ なし● あり（支援の内容）相談及び助言障害福祉サービス等を提供する事業所等、設備等の状況
建物の構造 地上階1階建物の構造 地下階階当該事業所の設置階1階送迎車両の有無（合計）● なし○ あり(その台数)台うちリフト車両の有無● なし○ あり(その台数)台うちリフト車両の他の形態の車両の有無● なし○ あり(その内容)男子便所1か所（うち車いす等の対応が可能な数）0か所女子便所1か所（うち車いす等の対応が可能な数）0か所男女共用便所1か所（うち車いす等の対応が可能な数）1か所消火器○ なし● ありスプリンクラー設備○ なし○ あり● 設備の設置義務なし自動火災報知設備○ なし○ あり● 設備の設置義務なし消防機関へ通報する火災報知設備○ なし○ あり● 設備の設置義務なしその他○ なし● あり（その名称）住宅用火災警報器機械警備（警報装置・防犯監視システム）防犯カメラ警備室等につながる防犯ブザー職員が常時携帯する防犯ベルその他（その名称）スロープ（建物玄関の段差解消用）○ 設置なし● 設置あり○ 設置不要手すり○ 設置なし● 設置ありエレベーター・昇降機● 設置なし○ 設置あり○ 設置不要車いす使用者用駐車施設○ 設置なし● 設置あり○ 駐車場なしその他● 設置なし○ 設置あり（その名称）車いす● なし○ あり歩行補助つえ● なし○ あり歩行器● なし○ ありその他● なし○ あり（その名称）障害福祉サービス等の利用者への提供実績
| — | 合計単位：人 | 区分なし単位：人 | 支援区分1単位：人 | 支援区分2単位：人 | 支援区分3単位：人 | 支援区分4単位：人 | 支援区分5単位：人 | 支援区分6単位：人 |
|---|
| 利用者の人数 | 14 | 14 | — | — | — | — | — | — |
| (前年同月の提供実績) | 14 | 14 | — | — | — | — | — | — |
| 喀痰吸引等の医療的ケア 必要とする利用者の人数 | 0 | 0 | — | — | — | — | — | — |
利用者等からの苦情に対応する窓口等の状況
窓口の名称フレンズポートふなおか電話番号0250-42-0860対応している時間(平日)09:00 ～ 18:00対応している時間(土曜)09:00 ～ 17:00対応している時間(日曜)～対応している時間(祝日)～定休日日曜・祝日・8/13~8/15・12/31~1/3留意事項苦情処理結果の開示状況○ なし● あり障害福祉サービス等の提供により賠償すべき事故が発生したときの対応の仕組み
損害賠償保険の加入状況○ なし● あり障害福祉サービス等の提供内容に関する特色等
障害福祉サービス等の提供内容に関する特色等(その内容)児童が放課後や学校休業日に安全に楽しく過ごせる場所と時間を担保します。 児童ひとりひとりの特性や発達段階に合わせた支援と配慮を提供し、児童の「できた」や「わかった」、「たのしい」を実感できる機会をひとつでも多く提供できるよう努めています。 児童のコミュニケーションスキルの促進を支援の大きな柱としています。 児童だけでなく保護者のサポートも事業所の重要な役割と考え、相談やサービス利用に関する希望について丁寧な対応を心がけています。
利用者等の意見を把握する体制、第三者による評価の実施状況等
利用者アンケート調査、意見箱等利用者の意見等を把握する取組の状況（記入日前１年間の状況）○ なし● あり当該結果の開示状況○ なし● あり第三者による評価の実施(受審)状況● なし○ あり実施(受審)した直近の年月日実施(受審)した評価機関の名称当該結果の開示状況● なし○ あり第三者評価の結果-公表ホームページのＵＲＬ
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