障害福祉サービス等を提供している日時
事業所等の営業時間(平日)08:30 ～ 17:30事業所等の営業時間(土曜)08:30 ～ 17:30事業所等の営業時間(日曜)～事業所等の営業時間(祝日)08:30 ～ 17:30定休日日曜日留意事項利用可能な時間帯(平日)09:15 ～ 16:50利用可能な時間帯(土曜)09:15 ～ 16:50利用可能な時間帯(日曜)～利用可能な時間帯(祝日)09:15 ～ 16:50留意事項サービス提供所要時間30分以上１時間未満事業所等が通常時に障害福祉サービス等を提供する地域
事業所等が通常時に障害福祉サービス等を提供する地域大村市・諌早市・長崎市・東彼杵町 川棚町・長与町とする。その他の地域の方々でご希望があれば相談に応じますサービスの内容等
主たる対象とする障害の種類障害児利用者の送迎の実施● なし○ あり協力医療機関おおむらこどもクリニック利用定員10障害福祉サービス等の加算状況
医療連携体制加算（Ⅰ）● なし○ あり医療連携体制加算（Ⅱ）● なし○ あり医療連携体制加算（Ⅲ）● なし○ あり医療連携体制加算（Ⅳ）● なし○ あり医療連携体制加算（Ⅴ）● なし○ あり医療連携体制加算（Ⅵ）● なし○ あり医療連携体制加算（Ⅶ）● なし○ あり利用者負担上限額管理加算○ なし● あり延長支援加算● なし○ あり家庭連携加算○ なし● あり関係機関連携加算○ なし● あり欠席時対応加算○ なし● あり児童指導員等加配加算○ なし● あり食事提供加算● なし○ あり送迎加算Ⅰ● なし○ あり送迎加算Ⅱ● なし○ あり事業所内相談支援加算● なし○ あり専門的支援加算○ なし● あり特別支援加算● なし○ あり福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅰ）○ なし● あり福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅱ）● なし○ あり福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅲ）● なし○ あり福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅳ）● なし○ あり福祉・介護職員等処遇改善加算の職場環境
① 法人や事業所の経営理念や支援方針・人材育成方針、その実現のための施策・仕組みなどの明確化○ なし● あり（具体的な取組内容）法人及び事業所の年間スケジュールの中には、目標、研修・行事計画等が盛り込まれており、各部署はこのスケジュールに沿って日々の運営を行っている。 また、理念を細分化させた人事考課ならぬセルフチェックシー
② 事業者の共同による採用・人事ローテーション・研修のための制度構築○ なし● あり（具体的な取組内容）新人研修の際に、法人内の他事業所への研修を実施、また1年に1回必ず全職員で集まり、お互いの支援を発表し交流を深め知る機会を作っている。③ 他産業からの転職者、主婦層、中高年齢者等、経験者・有資格者にこだわらない幅広い採用の仕組みの構築（採用の実績でも可）○ なし● あり（具体的な取組内容）採用にあたっては、業界の経験の有無や資格の有無、年齢にとらわれることなく、多様な背景を持つ方々を職員として受け入れている（実際に、令和７年度も他業種からの転職者や、未経験の方などを採用している）。
④ 職業体験の受入れや地域行事への参加や主催等による職業魅力向上の取組の実施○ なし● あり（具体的な取組内容）専門学校からの依頼を受け実習の受け入れを行っている。また、地域ボランティア(主催：夢授業)を通じて職業の魅力の向上にも取り組んでいる。⑤ 働きながら国家資格等の取得を目指す者に対する研修受講支援や、より専門性の高い支援技術を取得しようとする者に対する各国家資格の生涯研修制度、サービス管理責任者研修、喀痰吸引研修、強度行動障害支援者養成研修等の業務関連専門技術研修の受講支援等○ なし● あり（具体的な取組内容）法人が認めた研修に参加する職員には、勤務3年目〜5年目(5万円補助)6年目以降（8万円補助）を行い、スキルアップへの意欲促進を応援している。⑥ 研修の受講やキャリア段位制度等と人事考課との連動によるキャリアサポート制度等の導入● なし○ あり（具体的な取組内容）⑦ エルダー・メンター（仕事やメンタル面のサポート等をする担当者）制度等導入○ なし● あり（具体的な取組内容）各事業所にて管理職が毎月職員の面談を行い、仕事やメンタル面、働き方も含めサポートを行っている。⑧ 上位者・担当者等によるキャリア面談など、キャリアアップ・働き方等に関する定期的な相談の機会の確保○ なし● あり（具体的な取組内容）各事業所にて管理職が毎月職員の面談を行い、仕事やメンタル面、働き方も含めサポートを行っている。⑨ 子育てや家族等の介護等と仕事の両立を目指すための休業制度等の充実、事業所内託児施設の整備○ なし● あり（具体的な取組内容）育児・介護休業等に関する規定を設けており、職員がいつでも内容を確認できるようにしている。また有給休暇と別に傷病関係で休める「特別傷病休暇」も会社独自で設けている。 非正規職員から正規職員への転換を希望
⑩ 職員の事情等の状況に応じた勤務シフトや短時間正規職員制度の導入、職員の希望に即した非正規職員から正規職員への転換の制度等の整備○ なし● あり（具体的な取組内容）育児・介護休業等に関する規定を設けており、職員がいつでも内容を確認できるようにしている。また有給休暇と別に傷病関係で休める「特別傷病休暇」も会社独自で設けている。 非正規職員から正規職員への転換を希望
⑪ 有給休暇を取得しやすい雰囲気・意識作りのため、具体的な取得目標（例えば、１週間以上の休暇を年に●回取得、付与日数のうち●％以上を取得）を定めた上で、取得状況を定期的に確認し、身近な上司等からの積極的な声かけ等に取り組んでいる○ なし● あり（具体的な取組内容）1時間単位での有給休暇を取得できるようにしている。児発はセッションも出来るだけ2人体制で行い一人が急遽休んでも運営できる仕組みを作っている。また、役員と連携し有給休暇の確認や取得の促しを行っている。
⑫ 有給休暇の取得促進のため、情報共有や複数担当制等により、業務の属人化の解消、業務配分の偏りの解消に取り組んでいる○ なし● あり（具体的な取組内容）管理職を管理者と児童発達支援管理責任者の二人に分けて休みがかぶらないように運営をしている。また、属人化しないように業務の流れや役割を明確化しており、支援も個別担当制にせず、チームで行っており休みを取り
⑬ 障害を有する者でも働きやすい職場環境の構築や勤務シフトの配慮● なし○ あり（具体的な取組内容）⑭ 業務や福利厚生制度、メンタルヘルス等の職員相談窓口の設置等相談体制の充実○ なし● あり（具体的な取組内容）年1回社会保険労務士の先生のハラスメント研修を実施している。また、相談窓口も設置し、各事業所共に周知している。⑮ 短時間勤務労働者等も受診可能な健康診断・ストレスチェックや、従業者のための休憩室の設置等健康管理対策の実施○ なし● あり（具体的な取組内容）全職員を対象とした年次健康診断の実施をしている。⑯ 福祉・介護職員の身体の負担軽減のための介護技術の修得支援やリフト等の活用、職員に対する腰痛対策の研修、管理者に対する雇用管理改善の研修等の実施● なし○ あり（具体的な取組内容）⑰ 事故・トラブルへの対応マニュアル等の作成等の体制の整備○ なし● あり（具体的な取組内容）事故が発生したときの対応マニュアルは整備済み。遊具の点検や修理も行っている。また、毎日ヒヤリハット確認をしており、年1回はヒヤリ八ット研修も行っている。⑱ 現場の課題の見える化（課題の抽出、課題の構造化、業務時間調査の実施等）を実施している○ なし● あり（具体的な取組内容）ケース検討や業務内容検討を定期的に行ったり、毎日のミーティングの中で把握できる機会を設けたり、業務の中で現場の課題や非効率な点を洗い出し、改善につなげることで、働きやすく無駄のない職場づくりを進めてい
⑲ ５Ｓ活動（業務管理の手法の１つ。整理・整頓・清掃・清潔・躾の頭文字をとったもの）等の実践による職場環境の整備を行っている○ なし● あり（具体的な取組内容）整理・整頓・清掃・清潔・しつけの５Ｓ活動を実施し、生産性向上と職場環境の整備に努めている。⑳ 業務手順書の作成や、記録・報告様式の工夫等による情報共有や作業負担の軽減を行っている○ なし● あり（具体的な取組内容）業務に必要な帳票を理念に基づき連動させ記載も煩雑にならないようチェック項目を作成したりして業務負担の軽減を図っている。㉑ 業務支援ソフト（記録、情報共有、請求業務転記が不要なもの。）、情報端末（タブレット端末、スマートフォン端末等）の導入○ なし● あり（具体的な取組内容）レセプトにおける支援ソフトの導入㉒ 介護ロボット（見守り支援、移乗支援、移動支援、排泄支援、入浴支援、介護業務支援等）又はインカム等の職員間の連絡調整の迅速化に資するＩＣＴ機器（ビジネスチャットツール含む）の導入● なし○ あり（具体的な取組内容）㉓ 業務内容の明確化と役割分担を行い、福祉・介護職員が支援に集中できる環境を整備。特に、間接業務（食事等の準備や片付け、清掃、ベッドメイク、ゴミ捨て等）がある場合は、いわゆる介護助手等の活用や外注等で担うなど、役割の見直しやシフトの組み換え等を行う● なし○ あり（具体的な取組内容）㉔ 各種委員会の共同設置、各種指針・計画の共同策定、物品の共同購入等の事務処理部門の集約、共同で行うＩＣＴインフラの整備、人事管理システムや福利厚生システム等の共通化等、協働化を通じた職場環境の改善に向けた取組の実施● なし○ あり（具体的な取組内容）㉕ ミーティング等による職場内コミュニケーションの円滑化による個々の福祉・介護職員の気づきを踏まえた勤務環境や支援内容の改善○ なし● あり（具体的な取組内容）孤立しない支援の業態を作っており、情報を常に共有しながら協力・応援・相談を行っている。ケース検討を定期的に行ったり、毎日のミーティングで状態把握できる機会を設け勤務環境や支援内容の改善を行っている。
㉖ 地域社会への参加・包容（インクルージョン）の推進のため、モチベーション向上に資する、地域の児童・生徒や住民との交流の実施○ なし● あり（具体的な取組内容）放デイでは、地域の企業様の体験見学や、事業所に併設しているお菓子屋さんで子ども店員として地域住民の方との交流を実施している。児発は、園との連携をとれるようにしている。また地域ボランティア(主催：夢授業
㉗ 利用者本位の支援方針など障害福祉や法人の理念等を定期的に学ぶ機会の提供○ なし● あり（具体的な取組内容）1年に1回必ず全職員で集まり、代表による法人研修を行っている。その中で、毎回理念や支援方針の学びの機会を作っている。㉘ 支援の好事例や、利用者やその家族からの謝意等の情報を共有する機会の提供○ なし● あり（具体的な取組内容）利用者やそのご家族から寄せられた感謝の言葉を含め、日々の中で気づいたことがあれば、すぐに職員間で共有するようにしている。小さな喜びや変化を大切にしながら、チーム全体で支援をより良くしていくことを心掛け
福祉専門職員配置等加算（Ⅰ）● なし○ あり福祉専門職員配置等加算（Ⅱ）● なし○ あり福祉専門職員配置等加算（Ⅲ）○ なし● あり訪問支援特別加算● なし○ あり吸引● なし○ あり吸入・ネブライザー● なし○ あり経管栄養（胃ろうを含む）● なし○ あり中心静脈栄養● なし○ あり導尿● なし○ あり在宅酸素療法● なし○ あり咽頭エアウェイ● なし○ ありパルスオキシメーター● なし○ あり気管切開部の管理（ガーゼ交換等）● なし○ あり人工呼吸器の管理● なし○ あり服薬管理● なし○ ありその他サービス別の項目
児童発達支援ガイドラインにおける自己評価の公表の有無● なし○ あり（公表場所(ＵＲＬ等)）保育所や幼稚園等と併行通園している利用者の人数7併行通園先との連携の有無○ なし● あり保護者支援の実施の有無○ なし● あり（支援の内容）相談支援・活動支援障害福祉サービス等を提供する事業所等、設備等の状況
建物の構造 地上階1階建物の構造 地下階階当該事業所の設置階1階送迎車両の有無（合計）● なし○ あり(その台数)台うちリフト車両の有無● なし○ あり(その台数)台うちリフト車両の他の形態の車両の有無● なし○ あり(その内容)男子便所か所（うち車いす等の対応が可能な数）か所女子便所か所（うち車いす等の対応が可能な数）か所男女共用便所2か所（うち車いす等の対応が可能な数）1か所消火器○ なし● ありスプリンクラー設備○ なし○ あり● 設備の設置義務なし自動火災報知設備○ なし● あり○ 設備の設置義務なし消防機関へ通報する火災報知設備○ なし○ あり● 設備の設置義務なしその他● なし○ あり（その名称）機械警備（警報装置・防犯監視システム）防犯カメラ警備室等につながる防犯ブザー職員が常時携帯する防犯ベルその他（その名称）スロープ（建物玄関の段差解消用）● 設置なし○ 設置あり○ 設置不要手すり○ 設置なし● 設置ありエレベーター・昇降機● 設置なし○ 設置あり○ 設置不要車いす使用者用駐車施設● 設置なし○ 設置あり○ 駐車場なしその他● 設置なし○ 設置あり（その名称）車いす● なし○ あり歩行補助つえ● なし○ あり歩行器● なし○ ありその他● なし○ あり（その名称）障害福祉サービス等の利用者への提供実績
| — | 合計単位：人 | 区分なし単位：人 | 支援区分1単位：人 | 支援区分2単位：人 | 支援区分3単位：人 | 支援区分4単位：人 | 支援区分5単位：人 | 支援区分6単位：人 |
|---|
| 利用者の人数 | 7 | 7 | — | — | — | — | — | — |
| (前年同月の提供実績) | — | — | — | — | — | — | — | — |
| 喀痰吸引等の医療的ケア 必要とする利用者の人数 | — | — | — | — | — | — | — | — |
利用者等からの苦情に対応する窓口等の状況
窓口の名称電話番号0957-46-3396対応している時間(平日)08:00 ～ 17:30対応している時間(土曜)08:00 ～ 17:30対応している時間(日曜)～対応している時間(祝日)08:00 ～ 17:30定休日日曜日留意事項苦情処理結果の開示状況● なし○ あり障害福祉サービス等の提供により賠償すべき事故が発生したときの対応の仕組み
損害賠償保険の加入状況○ なし● あり障害福祉サービス等の提供内容に関する特色等
障害福祉サービス等の提供内容に関する特色等(その内容)子ども専門の作業療法士・言語聴覚士が立ち上げた施設になります。専門的に支援が行えるような支援の流れを構築しており、専門的な知識もスタッフみんなと共有しチーム一体となり支援を行わさせて頂きます。年中・年長さんをベースにした就学前の2名〜5名前後の小集団支援を行っております
利用者等の意見を把握する体制、第三者による評価の実施状況等
利用者アンケート調査、意見箱等利用者の意見等を把握する取組の状況（記入日前１年間の状況）○ なし● あり当該結果の開示状況○ なし● あり第三者による評価の実施(受審)状況● なし○ あり実施(受審)した直近の年月日実施(受審)した評価機関の名称当該結果の開示状況● なし○ あり第三者評価の結果-公表ホームページのＵＲＬ
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