coccole

障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を取得し、並びに集団活動に適用できるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 事業所は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。

住所

岐阜県可児市鳩吹台１丁目７９ 1

定休日

土曜日・日曜日

電話

0574662287

FAX

0574662286

サービスを提供する地域

可児市・美濃加茂市・犬山市

自治体名

岐阜県

事業所番号

2153100454

主たる・従たる事業所

従たる事業所ありません

特定処遇改善加算に係る取組

あ り

法人等の種類

営利法人

法人等の名称（ふりがな）

ごうどうがいしゃえいとびれっじここれ

法人等の名称

合同会社エイトビレッジcoccole

法人番号

7200003007148

法人等の主たる事務所の所在地

岐阜県可児市広見607番地6

法人等の連絡先 電話番号

0574662287

法人等の連絡先 FAX番号

0574662286

ホームページ(ＵＲＬ)

未公表

法人等代表者の氏名

林 優希

法人等代表者の職名

代表社員

法人等の設立年月日

2025/11/12

事業所の名称(ふりがな)

ここれ

事業所の名称

coccole

事業所の所在地

5090264 岐阜県可児市鳩吹台１丁目７９ 1

事業所の連絡先 電話番号

0574662287

事業所の連絡先 FAX番号

0574662286

事業所の連絡先 電子メールアドレス

未公表

事業所の連絡先 ホームページ

未公表

指定事業所番号

2153100454

事業所 管理者氏名

林 優希

事業所 管理者職名

児童発達支援管理責任者

事業の開始(予定)年月日

2026/04/01

指定の年月日

2026/04/01

指定の更新年月日(直近)

2026/04/01

事業所までの主な利用交通手段

車

社会福祉士及び介護福祉士法第４８条の３に規定する登録喀痰吸引等事業者

● なし（該当）○ あり

事業所等類型

それ以外の「放課後等デイサービス」

共生型サービス

● なし（該当）○ あり

単独型

● なし（該当）○ あり

障害児通所支援と障害福祉サービスとの 多機能型事業所

● なし（該当）○ あり

障害児通所支援の多機能型事業所

○ なし● あり（該当）

重症心身障害児を対象とする 多機能型事業所

● なし（該当）○ あり

併設

● なし（該当）○ あり

１週間のうち、常勤の従業者が勤務すべき時間数

40.00時間

福祉・介護職員の常勤換算人数

0人

利用実人員

7人

福祉・介護職員1人当たりの１か月の利用実人員数

0人

設置主体

都道府県

報告の単位

未公表

職種

児童発達支援管理責任者

具体的な職種

未公表

常勤・非常勤

常勤

平均勤続年数

１年未満

平均年齢

0歳

一人当たり賃金（月額）

0円

職種

保育士

具体的な職種

未公表

常勤・非常勤

常勤

平均勤続年数

未公表

平均年齢

0歳

一人当たり賃金（月額）

0円

職種

保育士

具体的な職種

未公表

常勤・非常勤

非常勤

平均勤続年数

未公表

平均年齢

0歳

一人当たり賃金（月額）

0円

職種

児童指導員

具体的な職種

未公表

常勤・非常勤

非常勤

平均勤続年数

未公表

平均年齢

0歳

一人当たり賃金（月額）

0円

職種

未公表

具体的な職種

未公表

常勤・非常勤

未公表

平均勤続年数

未公表

平均年齢

0歳

一人当たり賃金（月額）

0円

管理者の他の職務との兼務の有無

○ なし● あり（該当）

管理者が有している当該報告に係る資格等

○ なし● あり（該当）

（資格等の名称）

保育士

従業者の健康診断の実施状況

○ なし● あり（該当）

研修実施計画の有無

○ なし● あり（該当）

事業所等で実施している従業者の資質向上に向けた研修等の実施状況

○ なし● あり（該当）

(その内容)

定期的に事業所内研修を実施し、支援技術や障害特性の理解、対応方法についての知識向上を図っている。また、外部研修への参加も促し、従業者の専門性の向上に努めている。

意思決定支援に関する研修の実施状況

○ なし● あり（該当）

(その内容)

利用者の自己決定を尊重した支援を行う為、意思決定支援に関する研修を実地している。具体的には本人の意思や希望を適切に把握す為の関わり方や、選択肢の提示方法、保護者との連携方法等について職員間で共有・研修

従業者に対する虐待防止研修の実施状況

○ なし● あり（該当）

(その内容)

従業者に対し、虐待防止に関する研修を実施している。具体的には、虐待の定義や具体例、早期発見のポイント、適切な対応方法等について職員間で共有し、虐待防止の意識向上に努めている。

喀痰吸引等研修の修了者数 １号

0人

喀痰吸引等研修の修了者数 ２号

0人

喀痰吸引等研修の修了者数 ３号

0人

強度行動障害支援者養成研修の修了者数 基礎研修

1人

強度行動障害支援者養成研修の修了者数 実践研修

1人

行動援護従業者養成研修課程の修了者数

0人

事業所等の営業時間

• 平日・祝日9:00～18:00

定休日

土曜日・日曜日

留意事項

年に数回土曜日開所あり

利用可能な時間帯

• 平日10:00～17:00
• 祝日9:30～15:30

留意事項

未公表

サービス提供所要時間

５時間以上５時間30分未満

事業所等が通常時に障害福祉サービス等を提供する地域

可児市・美濃加茂市・犬山市

主たる対象とする障害の種類

定めていない

利用者の送迎の実施

○ なし● あり（該当）

協力医療機関

医療法人可児佐藤内科

利用定員

10

医療連携体制加算（Ⅰ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅱ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅲ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅳ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅴ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅵ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅶ）

● なし（該当）○ あり

利用者負担上限額管理加算

○ なし● あり（該当）

延長支援加算

● なし（該当）○ あり

家庭連携加算

○ なし● あり（該当）

関係機関連携加算

● なし（該当）○ あり

欠席時対応加算

○ なし● あり（該当）

児童指導員等加配加算

○ なし● あり（該当）

送迎加算Ⅰ

● なし（該当）○ あり

送迎加算Ⅱ

● なし（該当）○ あり

事業所内相談支援加算

○ なし● あり（該当）

専門的支援加算

○ なし● あり（該当）

特別支援加算

● なし（該当）○ あり

福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅰ）

● なし（該当）○ あり

福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅱ）

○ なし● あり（該当）

福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅲ）

● なし（該当）○ あり

福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅳ）

● なし（該当）○ あり

① 法人や事業所の経営理念や支援方針・人材育成方針、その実現のための施策・仕組みなどの明確化

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

法人および事業所の理念や支援方針について職員会議や研修を通じて周知を図っている。また、人材育成方針を定めOJTや定期的な振り返りを行うことで支援の質の向上と人材の定着を図っている。

② 事業者の共同による採用・人事ローテーション・研修のための制度構築

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

採用については、随時募集を行い、面接時に事業所の理念や支援内容を丁寧に説明している。採用後はOJTを中心とした研修を実地し必要に応じて外部研修への参加も促している。

③ 他産業からの転職者、主婦層、中高年齢者等、経験者・有資格者にこだわらない幅広い採用の仕組みの構築（採用の実績でも可）

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

他業種からの転職者や未経験者についても積極的に採用し個々の経験や特性に応じた指導を行っている。また年齢や資格の有無に関わらず多様な人材の受け入れを行っている。

④ 職業体験の受入れや地域行事への参加や主催等による職業魅力向上の取組の実施

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

地域とのかかわりを大切にし、必要に応じて職場見学や体験の受け入れを検討している。

⑤ 働きながら国家資格等の取得を目指す者に対する研修受講支援や、より専門性の高い支援技術を取得しようとする者に対する各国家資格の生涯研修制度、サービス管理責任者研修、喀痰吸引研修、強度行動障害支援者養成研修等の業務関連専門技術研修の受講支援等

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

従業者が働きながら国家資格等の取得を目指せるよう、研修受講費用の一部補助や勤務調整等の支援を行う。また、児童発達支援・放課後等デイサービスに必要な専門性向上のための研修等も計画的に実施する。

⑥ 研修の受講やキャリア段位制度等と人事考課との連動によるキャリアサポート制度等の導入

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

職員の資質向上を目的として、外部研修やオンライン研修の受講を推進している。受講業況に応じて役割分担や配置を検討し、キャリア形成につなげている。

⑦ エルダー・メンター（仕事やメンタル面のサポート等をする担当者）制度等導入

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

常勤職員を中心に、経験の浅い職員などに対して日常的な業務指導や相談対応を行う体制を整備している。業務面だけでなく精神的なサポートも含めたフォローを実地している。

⑧ 上位者・担当者等によるキャリア面談など、キャリアアップ・働き方等に関する定期的な相談の機会の確保

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

管理者による定期的な面談の機会を設け、業務上の課題や今後の働き方、キャリアアップについて相談できる体制を整えている。また、随時相談にも対応している。

⑨ 子育てや家族等の介護等と仕事の両立を目指すための休業制度等の充実、事業所内託児施設の整備

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

子育てや家庭の事情に配慮し、勤務時間や勤務日の調整を柔軟に行っている。また急な休みや早退等にも対応できるようにしていて、家庭と仕事の両日がしやすい環境づくりに取り組んでいる。

⑩ 職員の事情等の状況に応じた勤務シフトや短時間正規職員制度の導入、職員の希望に即した非正規職員から正規職員への転換の制度等の整備

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

職員の希望や家庭状況に応じて柔軟なシフト調整を行っている。また、非常勤職員から常勤職員への転換についても、本人の希望や勤務状況に応じて検討できる体制を整えていく。

⑪ 有給休暇を取得しやすい雰囲気・意識作りのため、具体的な取得目標（例えば、１週間以上の休暇を年に●回取得、付与日数のうち●％以上を取得）を定めた上で、取得状況を定期的に確認し、身近な上司等からの積極的な声かけ等に取り組んでいる

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

有給休暇を取得しやすい環境づくりに努めており、職員同士で調整しながら計画的な取得を推進している。管理者が定期的に取得状況を確認していく。

⑫ 有給休暇の取得促進のため、情報共有や複数担当制等により、業務の属人化の解消、業務配分の偏りの解消に取り組んでいる

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

業務の属人化を防ぐため、職員間での情報共有や引き継ぎを徹底している。複数職員が対応できる体制を整える事で、業務の偏りを防ぎ、円滑な運営に取り組んでいる。

⑬ 障害を有する者でも働きやすい職場環境の構築や勤務シフトの配慮

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

職員の特性や状況に応じた業務分担や勤務調整を行い、誰もが働きやすい環境づくりに取り組んでいる。また無理のない業務やサポート体制の整備を行っている。

⑭ 業務や福利厚生制度、メンタルヘルス等の職員相談窓口の設置等相談体制の充実

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

管理者を中心に職員が相談しやすい環境を整備しており、業務や人間関係、メンタル面に関する相談に随時対応できるようにしている。必要に応じて面談の機会を設け、早期対応に努めている。

⑮ 短時間勤務労働者等も受診可能な健康診断・ストレスチェックや、従業者のための休憩室の設置等健康管理対策の実施

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

職員の健康管理の為、健康診断の受診機会を検討している。短時間勤務の職員についても可能な範囲で受診を促しており、日常的に体調確認や声掛けを行っている。

⑯ 福祉・介護職員の身体の負担軽減のための介護技術の修得支援やリフト等の活用、職員に対する腰痛対策の研修、管理者に対する雇用管理改善の研修等の実施

● なし（該当）○ あり

⑰ 事故・トラブルへの対応マニュアル等の作成等の体制の整備

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

事故やトラブル発生時に備え、対応マニュアルを作成し、職員間で共有している。また、定期的に内容の見直しを行い、緊急時に迅速かつ適切な対応ができるよう体制を整備している。

⑱ 現場の課題の見える化（課題の抽出、課題の構造化、業務時間調査の実施等）を実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

日々の支援の中で発生する課題について、職員間で情報共有を行い、定期的なミーティングにて課題の整理・分析をしている。業務の効率化や支援の資質向上を目的とし、課題の見える化に取り組んでいる。

⑲ ５Ｓ活動（業務管理の手法の１つ。整理・整頓・清掃・清潔・躾の頭文字をとったもの）等の実践による職場環境の整備を行っている

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

職場環境の整備を目的として、整理・整頓・掃除・清潔などの活動を実地している。日常的に職員が意識して取り組むことで、安全で働きやすい環境づくりを行っている。

⑳ 業務手順書の作成や、記録・報告様式の工夫等による情報共有や作業負担の軽減を行っている

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

業務作業を確認し、職員間で共有している。また、記録や報告様式の統一を図ることで、情報共有の円滑化と作業負担の軽減に取り組んでいる。

㉑ 業務支援ソフト（記録、情報共有、請求業務転記が不要なもの。）、情報端末（タブレット端末、スマートフォン端末等）の導入

● なし（該当）○ あり

㉒ 介護ロボット（見守り支援、移乗支援、移動支援、排泄支援、入浴支援、介護業務支援等）又はインカム等の職員間の連絡調整の迅速化に資するＩＣＴ機器（ビジネスチャットツール含む）の導入

● なし（該当）○ あり

㉓ 業務内容の明確化と役割分担を行い、福祉・介護職員が支援に集中できる環境を整備。特に、間接業務（食事等の準備や片付け、清掃、ベッドメイク、ゴミ捨て等）がある場合は、いわゆる介護助手等の活用や外注等で担うなど、役割の見直しやシフトの組み換え等を行う

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

業務内容の明確化と役割分担を行い、職員が支援に集中できる体制を整備している。また、間接業務についても分担や見直しを行い効率的な業務運営と負担軽減に取り組んでいる。

㉔ 各種委員会の共同設置、各種指針・計画の共同策定、物品の共同購入等の事務処理部門の集約、共同で行うＩＣＴインフラの整備、人事管理システムや福利厚生システム等の共通化等、協働化を通じた職場環境の改善に向けた取組の実施

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

業務の効率化を図るため、各種業務の見直しや情報共有の強化を行っている。また、必要に応じて外部機関との連携やICTの活用を行い、職場環境の改善と業務の効率化に取り組んでいる。

㉕ ミーティング等による職場内コミュニケーションの円滑化による個々の福祉・介護職員の気づきを踏まえた勤務環境や支援内容の改善

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

定期的なミーティングや日々の情報共有を通じて、職員間のコミュニケーションの円滑化を図っている。これにより、支援の資質向上と働きやすい環境づくりに取り組んでいる。

㉖ 地域社会への参加・包容（インクルージョン）の推進のため、モチベーション向上に資する、地域の児童・生徒や住民との交流の実施

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

地域との繋がりを大切にし、近隣住民や関係機関との交流の機会を設けている。また、日常的な関わりを通じて地域社会への参加と理解促進に取り組んでいる。

㉗ 利用者本位の支援方針など障害福祉や法人の理念等を定期的に学ぶ機会の提供

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

利用者本位の支援を実現するため、事業所の理念や支援方針について職員間で共有している。定期的なミーティングや研修を通じて理解を深め支援の質の向上に取り組んでいる。

㉘ 支援の好事例や、利用者やその家族からの謝意等の情報を共有する機会の提供

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

支援の好事例や利用者・家族からの感謝の声等について、職員間で共有する機会を設けている。これにより職員の意欲向上と支援の質の向上につなげている。

福祉専門職員配置等加算（Ⅰ）

● なし（該当）○ あり

福祉専門職員配置等加算（Ⅱ）

● なし（該当）○ あり

福祉専門職員配置等加算（Ⅲ）

● なし（該当）○ あり

訪問支援特別加算

● なし（該当）○ あり

吸引

● なし（該当）○ あり

吸入・ネブライザー

● なし（該当）○ あり

経管栄養（胃ろうを含む）

● なし（該当）○ あり

中心静脈栄養

● なし（該当）○ あり

導尿

● なし（該当）○ あり

在宅酸素療法

● なし（該当）○ あり

咽頭エアウェイ

● なし（該当）○ あり

パルスオキシメーター

● なし（該当）○ あり

気管切開部の管理（ガーゼ交換等）

● なし（該当）○ あり

人工呼吸器の管理

● なし（該当）○ あり

服薬管理

● なし（該当）○ あり

その他

未公表

放課後等デイサービスガイドラインにおける自己評価の公表の有無

○ なし● あり（該当）

学校との連携の有無

○ なし● あり（該当）

保護者支援の実施の有無

○ なし● あり（該当）

建物の構造 地上階

1階

建物の構造 地下階

未公表

当該事業所の設置階

未公表

送迎車両の有無（合計）

○ なし● あり（該当）

(その台数)

2台

うちリフト車両の有無

● なし（該当）○ あり

うちリフト車両の他の形態の車両の有無

○ なし● あり（該当）

男子便所

未公表

女子便所

未公表

男女共用便所

1か所

消火器

● なし（該当）○ あり

スプリンクラー設備

○ なし○ あり● 設備の設置義務なし（該当）

自動火災報知設備

● なし（該当）○ あり○ 設備の設置義務なし

消防機関へ通報する火災報知設備

● なし（該当）○ あり○ 設備の設置義務なし

その他

● なし（該当）○ あり

機械警備（警報装置・防犯監視システム）

未公表

防犯カメラ

未公表

警備室等につながる防犯ブザー

未公表

職員が常時携帯する防犯ベル

未公表

その他

未公表

スロープ（建物玄関の段差解消用）

● 設置なし（該当）○ 設置あり○ 設置不要

手すり

● 設置なし（該当）○ 設置あり

エレベーター・昇降機

● 設置なし（該当）○ 設置あり○ 設置不要

車いす使用者用駐車施設

● 設置なし（該当）○ 設置あり○ 駐車場なし

その他

● 設置なし（該当）○ 設置あり

車いす

● なし（該当）○ あり

歩行補助つえ

● なし（該当）○ あり

歩行器

● なし（該当）○ あり

その他

● なし（該当）○ あり

窓口の名称

合同会社エイトビレッジcoccole

電話番号

0574-66-2287

対応している時間

• 平日9:00～17:00

定休日

土曜日、日曜日

留意事項

未公表

苦情処理結果の開示状況

● なし（該当）○ あり

損害賠償保険の加入状況

○ なし● あり（該当）

障害福祉サービス等の提供内容に関する特色等(その内容)

少人数制だからこそできる丁寧な関わりと、安心して過ごせるあたたかい環境づくりを重視しています。発達に合わせた遊びや活動を取り入れ、好きなことを深めながら興味の幅を広げていきます。また、友達との関わり方やルールのある遊びを通してコミュニケーション力や協調性などの社会性を育てていきます。外に出る機会を多く設け、自然の中で積極的に体を動かす事で体幹や筋力、バランス感覚の向上につなげています。

利用者アンケート調査、意見箱等利用者の意見等を把握する取組の状況（記入日前１年間の状況）

● なし（該当）○ あり

当該結果の開示状況

● なし（該当）○ あり

第三者による評価の実施(受審)状況

● なし（該当）○ あり

実施(受審)した直近の年月日

未公表

実施(受審)した評価機関の名称

未公表

当該結果の開示状況

● なし（該当）○ あり

第三者評価の結果

未公表

公表ホームページのＵＲＬ

未公表

利用者の選定により、送迎を事業所等が提供する場合に係る費用の徴収状況

○ なし● あり（該当）

（額及び算定方法）

利用者の希望により、送迎サービスを原則事業所から15分圏内で提供しているが、送迎に係る徴収はしていない。昼食代(注文希望の方)おやつ代については実費相当額を徴収し、事前に説明のうえ同意を得ている。その他の費用は、お出かけイベントの際に都度徴収させてもらっている。

当該サービスにおいて提供される便宜のうち、日常生活においても通常必要となるものに係る費用(日常生活費)の徴収状況

● なし（該当）○ あり

当該サービスにおいて提供される便宜のうち、その他の日常生活費とは区分されるべき費用(例：預り金の出納管理等)の徴収状況

● なし（該当）○ あり

利用者の状態に応じた当該障害福祉サービス等に係る計画を作成し、計画について利用者等の同意を取得している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

利用者の状況やニーズを把握したうえで個別支援計画書を作成し、内容について保護者の方へ説明を行い、書面にて同意を得ている。

障害福祉サービス等の提供開始時に利用者等に対する説明を行い、説明内容について利用者等の同意を取得している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

サービス提供開始時に重要事項説明書を用いてサービス内容や利用条件について説明し、内容を理解いただいたうえで書面にて同意を得ている。

利用者等に対して、利用者が負担する利用料に関する説明を実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

利用者負担額や実費負担について、事前に書面および口頭で説明を行い、同意を得たうえで徴収している。

利用者等に関する情報を把握し、課題を分析している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

面談やアセスメントを通して利用者の状況や課題を把握し、職員間で情報共有を行いながら課題をの分析および支援方針の検討を行っている。

重度の肢体不自由等の常時介護を要する利用者に対する障害福祉サービス等の質の確保のための取組をしている

● なし（該当）○ あり

利用者のプライバシーの保護のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

個人情報の取扱いについては適切に管理し、関係法令を遵守するとともに、職員に対して、守秘義務の徹底を図っている。

相談、苦情等の対応のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

苦情窓口を設置し、利用者および保護者からの相談や苦情に対して迅速かつ適切に対応するとともに、内容を記録し再発防止に努めている。

障害福祉サービス等の提供状況の把握のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

利用日ごとに個々の記録表を作成し、月に一回の会議時に職員間で情報共有や支援状況を振り返っている。

障害福祉サービス等に係る計画等の見直しを実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

個別支援計画書を半年ごとに見直している。状況変化時には、随時モニタリングを実施し、保護者からの意見を踏まえて計画を更新している。

相談支援専門員等と連携している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

担当支援相談員と必要に応じて情報共有を行っている。モニタリング結果を共有し支援方法を調整している。

主治の医師等と連携している

● なし（該当）○ あり

従業者等に対する従業者等が守るべき倫理、法令等の周知等を実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

就業規則・行動規範を整備し、職員に周知している。不適切支援防止について、月に一度の会議日に確認を行っている。

計画的な事業運営のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

月に一回、職員会議を実施し運営状況を確認している。利用状況や実績をもとに都度、改善を行っている。

感染症や非常災害の発生時において、利用者に対するサービスの提供を継続的に実施するための、及び非常時の体制で早期の業務再開を図るための計画（業務継続計画）を策定している

○ なし● あり（該当）

事業運営の透明性の確保のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

運営規定や支援内容を保護者へ説明している。苦情、要望などを記録し対応内容を職員間で共有している。

障害福祉サービス等の提供に当たって改善すべき課題に対する取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

保護者からの意見を定期的に収集し、職員会議で課題を共有し改善策を検討している。改善内容を記録し、見直している。

事業所等における役割分担等の明確化のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

朝礼や会議等で役割確認を都度行っている。緊急時の対応役割も事前に定めている。

障害福祉サービス等の提供のために必要な情報について従業者間で共有するための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

個々の利用記録表を作成し、職員間で共有している。情報共有が必要な場合は、毎朝のミーティングで周知を行っている。

従業者からの相談に対する対応及び従業者に対する指導を実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

管理者・児発管が随時相談に対応している。要望があった際に、個別面談を実施している。

安全管理及び衛生管理のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

施設内の安全点検を定期的に実施している。手洗い・消毒、換気などの感染症対策を決定している。

個人情報の保護の確保のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

個人情報保護に関する規定を整備し、職員に周知している。書類は施錠保管、データはパスワード管理をしている。

障害福祉サービス等の提供記録を開示している

● なし（該当）○ あり

従業者等の教育、研修等を計画的に実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

外部研修への参加やオンライン研修を行っている。研修内容を会議時に職員間で共有している。

利用者等の意向等も踏まえた障害福祉サービス等の提供内容の改善を実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

保護者との面談やアンケートなどで意見を収集している。日々の会話からニーズを把握している。得られた意見をもとに、支援内容の見直しを行っている。

障害福祉サービス等の提供のためのマニュアル等の活用及び見直しを実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

職員に周知し、日々の支援に活用している。今後、定期的に内容を見直しながら必要に応じて更新していく。