ひまわり学園

「誰もが地域の中で自立的で幸せな障害を送るべきである」という法人理念に基づき、子供たちが自立体験を広げるとともに家族とともに明るく幸せな生活が送れることができる地域の実現を目指す。人として尊重すること。子供たちの気持ちを大切に、それぞれの子どもの育つ力を育てる支援を行うこと。絶えず自己改革を求め、子供たちと家族の立場に立ち、ともに歩む職員集団を目指すこと。地域の社会資源として地域とともに歩むこと。

住所

群馬県太田市藤阿久町５１

定休日

土・日・国民の祝日・12月29日〜1月3日・8月14日〜16日

電話

0276-31-8151

FAX

0276-31-8163

サービスを提供する地域

太田市・館林市・伊勢崎市・邑楽郡等

ホームページ

https://himawari-asobou.com（新しいタブで開く）

自治体名

群馬県

事業所番号

1050500014

主たる・従たる事業所

従たる事業所ありません

特定処遇改善加算に係る取組

あ り

法人等の種類

社会福祉法人（社会福祉協議会以外）

法人等の名称（ふりがな）

しゃかいふくしほうじんおおたしょうすいかい

法人等の名称

社会福祉法人太田松翠会

法人番号

2070005005787

法人等の主たる事務所の所在地

群馬県太田市藤阿久町83-3

法人等の連絡先 電話番号

0276-32-1461

法人等の連絡先 FAX番号

0276-31-2400

ホームページ(ＵＲＬ)

https://www.ota-syousuikai.com/（新しいタブで開く）

法人等代表者の氏名

金田 克次

法人等代表者の職名

理事長

法人等の設立年月日

1969/08/28

事業所の名称(ふりがな)

ひまわりがくえん

事業所の名称

ひまわり学園

事業所の所在地

3730034 群馬県太田市藤阿久町５１

事業所の連絡先 電話番号

0276-31-8151

事業所の連絡先 FAX番号

0276-31-8163

事業所の連絡先 電子メールアドレス

[email protected]

事業所の連絡先 ホームページ

https://himawari-asobou.com（新しいタブで開く）

指定事業所番号

1050500014

事業所 管理者氏名

茂木 普照

事業所 管理者職名

管理者

事業の開始(予定)年月日

2012/04/01

指定の年月日

2012/04/01

指定の更新年月日(直近)

2025/04/01

事業所までの主な利用交通手段

東武伊勢崎線細谷駅から徒歩１５分

社会福祉士及び介護福祉士法第４８条の３に規定する登録喀痰吸引等事業者

● なし（該当）○ あり

事業所等類型

それ以外の「児童発達支援センター」

共生型サービス

● なし（該当）○ あり

単独型

● なし（該当）○ あり

障害児通所支援と障害福祉サービスとの 多機能型事業所

● なし（該当）○ あり

障害児通所支援の多機能型事業所

○ なし● あり（該当）

重症心身障害児を対象とする 多機能型事業所

● なし（該当）○ あり

併設

● なし（該当）○ あり

１週間のうち、常勤の従業者が勤務すべき時間数

40.00時間

福祉・介護職員の常勤換算人数

11.2人

利用実人員

31人

福祉・介護職員1人当たりの１か月の利用実人員数

2.7人

設置主体

社会福祉法人（社会福祉協議会以外）

報告の単位

サービス

職種

児童指導員

具体的な職種

未公表

常勤・非常勤

非常勤

平均勤続年数

３年（勤続３年〜３年１１か月）

平均年齢

35.0歳

一人当たり賃金（月額）

155,000円

職種

保育士

具体的な職種

未公表

常勤・非常勤

常勤

平均勤続年数

５年（勤続５年〜５年１１か月）

平均年齢

38.0歳

一人当たり賃金（月額）

250,500円

職種

保育士

具体的な職種

未公表

常勤・非常勤

非常勤

平均勤続年数

３年（勤続３年〜３年１１か月）

平均年齢

46.0歳

一人当たり賃金（月額）

160,300円

職種

未公表

具体的な職種

未公表

常勤・非常勤

未公表

平均勤続年数

未公表

平均年齢

0歳

一人当たり賃金（月額）

0円

職種

未公表

具体的な職種

未公表

常勤・非常勤

未公表

平均勤続年数

未公表

平均年齢

0歳

一人当たり賃金（月額）

0円

管理者の他の職務との兼務の有無

○ なし● あり（該当）

管理者が有している当該報告に係る資格等

● なし（該当）○ あり

従業者の健康診断の実施状況

○ なし● あり（該当）

研修実施計画の有無

○ なし● あり（該当）

事業所等で実施している従業者の資質向上に向けた研修等の実施状況

○ なし● あり（該当）

(その内容)

就労年数に応じて研修の目標が異なりますが、キャリアアップに応じて研修を繰り入れています

意思決定支援に関する研修の実施状況

○ なし● あり（該当）

(その内容)

好きなものを選ぶところから、自分の意思を伝えるなど日々の中で組み入れています

従業者に対する虐待防止研修の実施状況

○ なし● あり（該当）

(その内容)

毎日の支援会議の中で、虐待防止研修と題し短い時間職員一同で共有しています

喀痰吸引等研修の修了者数 １号

0人

喀痰吸引等研修の修了者数 ２号

0人

喀痰吸引等研修の修了者数 ３号

0人

強度行動障害支援者養成研修の修了者数 基礎研修

0人

強度行動障害支援者養成研修の修了者数 実践研修

0人

行動援護従業者養成研修課程の修了者数

0人

事業所等の営業時間(平日)

08:30 ～ 17:15

事業所等の営業時間(土曜)

未公表

事業所等の営業時間(日曜)

未公表

事業所等の営業時間(祝日)

未公表

定休日

土・日・国民の祝日・12月29日〜1月3日・8月14日〜16日

留意事項

年間計画の中で、運動会・文化祭・夏祭り・療育参加等祝日・土曜日に開催することがあ

利用可能な時間帯(平日)

09:30 ～ 15:30

利用可能な時間帯(土曜)

未公表

利用可能な時間帯(日曜)

未公表

利用可能な時間帯(祝日)

未公表

留意事項

未公表

サービス提供所要時間

５時間30分以上６時間未満

事業所等が通常時に障害福祉サービス等を提供する地域

太田市・館林市・伊勢崎市・邑楽郡等

主たる対象とする障害の種類

障害児

利用者の送迎の実施

○ なし● あり（該当）

協力医療機関

宝診療所

利用定員

30

医療連携体制加算（Ⅰ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅱ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅲ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅳ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅴ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅵ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅶ）

● なし（該当）○ あり

利用者負担上限額管理加算

● なし（該当）○ あり

延長支援加算

● なし（該当）○ あり

家庭連携加算

● なし（該当）○ あり

関係機関連携加算

● なし（該当）○ あり

欠席時対応加算

○ なし● あり（該当）

児童指導員等加配加算

○ なし● あり（該当）

食事提供加算

○ なし● あり（該当）

送迎加算Ⅰ

● なし（該当）○ あり

送迎加算Ⅱ

● なし（該当）○ あり

事業所内相談支援加算

○ なし● あり（該当）

専門的支援加算

● なし（該当）○ あり

特別支援加算

● なし（該当）○ あり

福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅰ）

○ なし● あり（該当）

福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅱ）

● なし（該当）○ あり

福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅲ）

● なし（該当）○ あり

福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅳ）

● なし（該当）○ あり

① 法人や事業所の経営理念や支援方針・人材育成方針、その実現のための施策・仕組みなどの明確化

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

「法人の理念と支援方法及び人材育成方針」を整備し、明確化して職員会議や段階層別法人内研修等法人内研修等で周知している。

② 事業者の共同による採用・人事ローテーション・研修のための制度構築

● なし（該当）○ あり

③ 他産業からの転職者、主婦層、中高年齢者等、経験者・有資格者にこだわらない幅広い採用の仕組みの構築（採用の実績でも可）

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

無資格の人も採用できるよう、給与規程１本俸表（5）を整備。また、６０歳以降の方を有期雇用契約ではあるが、長く働いていただけるような規程の整備を行い、さらに職員紹介制度もあり幅広い採用を行っている。

④ 職業体験の受入れや地域行事への参加や主催等による職業魅力向上の取組の実施

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

学生の職業体験受け入れ、かなやま祭り等の行事による地域との交流、資格学校等に出向き障害福祉について広く周知している。

⑤ 働きながら国家資格等の取得を目指す者に対する研修受講支援や、より専門性の高い支援技術を取得しようとする者に対する各国家資格の生涯研修制度、サービス管理責任者研修、喀痰吸引研修、強度行動障害支援者養成研修等の業務関連専門技術研修の受講支援等

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

人材育成方針に沿って必要な資格取得を職員に促し、費用の全額又は一部を事業所が支出している。資格取得祝い金が出るものもある。

⑥ 研修の受講やキャリア段位制度等と人事考課との連動によるキャリアサポート制度等の導入

● なし（該当）○ あり

⑦ エルダー・メンター（仕事やメンタル面のサポート等をする担当者）制度等導入

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

ＯＪＴリーダーに補助指導手当を出し、新人の補助・指導・相談にあてている。

⑧ 上位者・担当者等によるキャリア面談など、キャリアアップ・働き方等に関する定期的な相談の機会の確保

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

管理職による自己申告票を基とした面談、キャリアアップに関する面談を定期的に行っている。

⑨ 子育てや家族等の介護等と仕事の両立を目指すための休業制度等の充実、事業所内託児施設の整備

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

育児・介護休業等規則を整備し、柔軟に本人の希望を聞き入れ、育児・介護の大変さを管理者をはじめ他の職員も理解できるよう、職員会議等で制度や規則について説明し対応している。

⑩ 職員の事情等の状況に応じた勤務シフトや短時間正規職員制度の導入、職員の希望に即した非正規職員から正規職員への転換の制度等の整備

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

正職員転換規程にて非正規職員から正規職員への転換を制度化し、管理者による定期的な面談にて希望の有無・意思の確認を行っている。職員の事情による勤務形態の柔軟な対応（日勤帯のみ、夜勤不可）も行っている。

⑪ 有給休暇を取得しやすい雰囲気・意識作りのため、具体的な取得目標（例えば、１週間以上の休暇を年に●回取得、付与日数のうち●％以上を取得）を定めた上で、取得状況を定期的に確認し、身近な上司等からの積極的な声かけ等に取り組んでいる

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

有給付与日数のうち５０％以上取得を目標とし、取得状況を各事業所の事務員が定期的に確認し、管理者へ報告。特に取得していない職員に対して積極的な声掛けをするように取り組んでいる。

⑫ 有給休暇の取得促進のため、情報共有や複数担当制等により、業務の属人化の解消、業務配分の偏りの解消に取り組んでいる

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

月間勤務表により業務配分

⑬ 障害を有する者でも働きやすい職場環境の構築や勤務シフトの配慮

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

清掃作業チェック表を作り、仕事を明確化している

⑭ 業務や福利厚生制度、メンタルヘルス等の職員相談窓口の設置等相談体制の充実

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

ソウェルクラブのストレス相談・AIG損害保険会社が委託提供している電話の健康相談・メンタルカウンセリング・生活習慣病サポートも全職員が受けられるようになっており、法人内では話しづらい相談事にも対応。

⑮ 短時間勤務労働者等も受診可能な健康診断・ストレスチェックや、従業者のための休憩室の設置等健康管理対策の実施

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

毎年１１月に短時間勤務労働者も含む全職員の健康診断を実施している。従業員のための休憩室を設置している。

⑯ 福祉・介護職員の身体の負担軽減のための介護技術の修得支援やリフト等の活用、職員に対する腰痛対策の研修、管理者に対する雇用管理改善の研修等の実施

● なし（該当）○ あり

⑰ 事故・トラブルへの対応マニュアル等の作成等の体制の整備

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

マニュアルと定期的に話し合いを持ち情報共有

⑱ 現場の課題の見える化（課題の抽出、課題の構造化、業務時間調査の実施等）を実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

「生産性向上のための業務改善マニュアル」を整備し、それに則し課題の抽出や、業務実態調査等を実施している。

⑲ ５Ｓ活動（業務管理の手法の１つ。整理・整頓・清掃・清潔・躾の頭文字をとったもの）等の実践による職場環境の整備を行っている

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

昨年度、業務改善委員会にて対応し、整備を行った。

⑳ 業務手順書の作成や、記録・報告様式の工夫等による情報共有や作業負担の軽減を行っている

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

手順書に則し、順次見える化し、３Ｍを、見つけ出すと同時に効率化のための工夫を見つけ、誰がやっても同じ質のサービスが提供できるよう進めている。

㉑ 業務支援ソフト（記録、情報共有、請求業務転記が不要なもの。）、情報端末（タブレット端末、スマートフォン端末等）の導入

● なし（該当）○ あり

㉒ 介護ロボット（見守り支援、移乗支援、移動支援、排泄支援、入浴支援、介護業務支援等）又はインカム等の職員間の連絡調整の迅速化に資するＩＣＴ機器（ビジネスチャットツール含む）の導入

● なし（該当）○ あり

㉓ 業務内容の明確化と役割分担を行い、福祉・介護職員が支援に集中できる環境を整備。特に、間接業務（食事等の準備や片付け、清掃、ベッドメイク、ゴミ捨て等）がある場合は、いわゆる介護助手等の活用や外注等で担うなど、役割の見直しやシフトの組み換え等を行う

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

施設内の清掃を清掃担当員が行う。

㉔ 各種委員会の共同設置、各種指針・計画の共同策定、物品の共同購入等の事務処理部門の集約、共同で行うＩＣＴインフラの整備、人事管理システムや福利厚生システム等の共通化等、協働化を通じた職場環境の改善に向けた取組の実施

● なし（該当）○ あり

㉕ ミーティング等による職場内コミュニケーションの円滑化による個々の福祉・介護職員の気づきを踏まえた勤務環境や支援内容の改善

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

朝の打ち合わせ、月次の職員会議、支援会議の中で円滑なコミュニケーションを促進し、積極的に発言・相談ができるよう、風通しの良い職場を目指し、又ヒヤリハット・事故報告等の共有化により職務改善を図る

㉖ 地域社会への参加・包容（インクルージョン）の推進のため、モチベーション向上に資する、地域の児童・生徒や住民との交流の実施

○ なし● あり（該当）

㉗ 利用者本位の支援方針など障害福祉や法人の理念等を定期的に学ぶ機会の提供

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

年に一回法人に設置している方針やマニュアルを周知している。クレドカードを配布している。

㉘ 支援の好事例や、利用者やその家族からの謝意等の情報を共有する機会の提供

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

職員会議・支援会議で議題に入れて共有。

福祉専門職員配置等加算（Ⅰ）

○ なし● あり（該当）

福祉専門職員配置等加算（Ⅱ）

● なし（該当）○ あり

福祉専門職員配置等加算（Ⅲ）

○ なし● あり（該当）

訪問支援特別加算

● なし（該当）○ あり

吸引

● なし（該当）○ あり

吸入・ネブライザー

● なし（該当）○ あり

経管栄養（胃ろうを含む）

○ なし● あり（該当）

中心静脈栄養

● なし（該当）○ あり

導尿

● なし（該当）○ あり

在宅酸素療法

● なし（該当）○ あり

咽頭エアウェイ

● なし（該当）○ あり

パルスオキシメーター

● なし（該当）○ あり

気管切開部の管理（ガーゼ交換等）

● なし（該当）○ あり

人工呼吸器の管理

● なし（該当）○ あり

服薬管理

● なし（該当）○ あり

その他

未公表

児童発達支援ガイドラインにおける自己評価の公表の有無

● なし（該当）○ あり

保育所や幼稚園等と併行通園している利用者の人数

2

併行通園先との連携の有無

○ なし● あり（該当）

保護者支援の実施の有無

○ なし● あり（該当）

建物の構造 地上階

1階

建物の構造 地下階

0階

当該事業所の設置階

1階

送迎車両の有無（合計）

○ なし● あり（該当）

(その台数)

2台

うちリフト車両の有無

● なし（該当）○ あり

うちリフト車両の他の形態の車両の有無

○ なし● あり（該当）

(その内容)

マイクロバス・ワゴン車

男子便所

未公表

女子便所

未公表

男女共用便所

6か所

消火器

○ なし● あり（該当）

スプリンクラー設備

● なし（該当）○ あり○ 設備の設置義務なし

自動火災報知設備

○ なし● あり（該当）○ 設備の設置義務なし

消防機関へ通報する火災報知設備

○ なし● あり（該当）○ 設備の設置義務なし

その他

● なし（該当）○ あり

機械警備（警報装置・防犯監視システム）

未公表

防犯カメラ

未公表

警備室等につながる防犯ブザー

未公表

職員が常時携帯する防犯ベル

未公表

その他

未公表

スロープ（建物玄関の段差解消用）

○ 設置なし● 設置あり（該当）○ 設置不要

手すり

○ 設置なし● 設置あり（該当）

エレベーター・昇降機

● 設置なし（該当）○ 設置あり○ 設置不要

車いす使用者用駐車施設

● 設置なし（該当）○ 設置あり○ 駐車場なし

その他

● 設置なし（該当）○ 設置あり

車いす

● なし（該当）○ あり

歩行補助つえ

● なし（該当）○ あり

歩行器

● なし（該当）○ あり

その他

○ なし● あり（該当）

（その名称）

座位保持用具、歩行を促すための補助用具をいくつか用意している

窓口の名称

ひまわり学園

電話番号

0276-31-8151

対応している時間(平日)

08:30 ～ 17:15

対応している時間(土曜)

未公表

対応している時間(日曜)

未公表

対応している時間(祝日)

未公表

定休日

上記定休日と同じ

留意事項

未公表

苦情処理結果の開示状況

○ なし● あり（該当）

損害賠償保険の加入状況

○ なし● あり（該当）

障害福祉サービス等の提供内容に関する特色等(その内容)

①遊びを通して安心感や自主性を育てます②言語・認知・運動・感覚の発達援助を促します③身辺自立の援助を促します（食事排泄着脱等）④集団生活の援助を促します（コミュニケーションや意思表示の手助けをします）それぞれの目標に応じ、子どもの自立を促す手助けを行う事またわかりやすく伝える工夫を行います。一人一人の個性に応じ、きめ細やかに対応すると同時に、個別支援の目標に向かって働きかけていきます。

利用者アンケート調査、意見箱等利用者の意見等を把握する取組の状況（記入日前１年間の状況）

○ なし● あり（該当）

当該結果の開示状況

○ なし● あり（該当）

第三者による評価の実施(受審)状況

● なし（該当）○ あり

実施(受審)した直近の年月日

未公表

実施(受審)した評価機関の名称

未公表

当該結果の開示状況

● なし（該当）○ あり

第三者評価の結果

未公表

公表ホームページのＵＲＬ

未公表

利用者の選定により、送迎を事業所等が提供する場合に係る費用の徴収状況

● なし（該当）○ あり

食事の提供により要する費用の徴収状況

○ なし● あり（該当）

（額及び算定方法）

１食の食材料費250円（一般世帯）100円（非課税世帯）を徴収している

日用品費の徴収状況

● なし（該当）○ あり

当該サービスにおいて提供される便宜のうち、日常生活においても通常必要となるものに係る費用(日常生活費)の徴収状況

● なし（該当）○ あり

当該サービスにおいて提供される便宜のうち、その他の日常生活費とは区分されるべき費用(例：預り金の出納管理等)の徴収状況

● なし（該当）○ あり

利用者の状態に応じた当該障害福祉サービス等に係る計画を作成し、計画について利用者等の同意を取得している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

個別面談を通して計画の説明および確認を得たうえで、承認としてサインを頂いている

障害福祉サービス等の提供開始時に利用者等に対する説明を行い、説明内容について利用者等の同意を取得している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

重要事項説明書を説明し、同意を得ている

利用者等に対して、利用者が負担する利用料に関する説明を実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

個別で契約書の取り交わしの際に、利用料に関する説明も同時に行っている

利用者等に関する情報を把握し、課題を分析している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

保護者や相談支援員などから詳細な情報を把握したうえで、利用児の課題を分析し計画を作成している

重度の肢体不自由等の常時介護を要する利用者に対する障害福祉サービス等の質の確保のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

子どもが通われているリハビリなどに見学へ行ったり、担当職員との連絡を行い生活上で必要な取り組みを実施している

利用者のプライバシーの保護のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

関係職員・ボランティアを始め関わる方に対して個人情報保護の署名をしてもらい厳守するように取り組んでいる

相談、苦情等の対応のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

苦情については、保護者会と協力して、意見・要望などのアンケートを年に１回実施し、意見を言いやすい環境を作っている

障害福祉サービス等の提供状況の把握のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

直接処遇職員が一人一人テーマを決めて、年に１回は会議などで取り組みの発表の機会を設けている。

障害福祉サービス等に係る計画等の見直しを実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

幼保への移行等を家族や相談員と共に随時の見直しをしている。

相談支援専門員等と連携している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

個別支援計画を作成するとき、またアセスメントに必要な情報収集する際に細かく連携を行っている

主治の医師等と連携している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

全員ではないが、必要に応じて子どもの体調や医師との共有するべき点がある際に連携をはかっている

従業者等に対する従業者等が守るべき倫理、法令等の周知等を実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

行動規範や支援ガイドラインなどを作成して職員一同で共有している

計画的な事業運営のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

支援会議や職員会議などの際に項目を選定し職員全体で課題や問題点などを共有するようにしている

感染症や非常災害の発生時において、利用者に対するサービスの提供を継続的に実施するための、及び非常時の体制で早期の業務再開を図るための計画（業務継続計画）を策定している

○ なし● あり（該当）

事業運営の透明性の確保のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

日常的に外部のボランティアや関係者に参加してもらい、風通しの良い施設運営を心がけている

障害福祉サービス等の提供に当たって改善すべき課題に対する取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

利用者から頂いた意見や、相談支援から頂いた意見等貴重な意見を参考にして改善するべき点を職員一同で検討し改善を心がけるようにしている

事業所等における役割分担等の明確化のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

係や役割などに応じて、支援会議などの際に、報告・問題提起等実施している。

障害福祉サービス等の提供のために必要な情報について従業者間で共有するための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

職員一同で共有しなければならないときには、時間を決めて随時会議を実施。また緊急でないときには定例報告の際に情報共有を行っている

従業者からの相談に対する対応及び従業者に対する指導を実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

１年に１回職員と管理者による面談を実施。さらに随時必要に応じて職員同士、上司と職員などの話し合いを行うようにしている

安全管理及び衛生管理のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

危機管理等を通じて、事故の報告や共有するべき改善点・注意するべき点等共有する。

個人情報の保護の確保のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

関係者やボランティアへの個人情報保護に関する書面同様に職員にも同様の守秘義務を厳守している

障害福祉サービス等の提供記録を開示している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

今まで開示したことはないが、必要とあれば開示することもできる

従業者等の教育、研修等を計画的に実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

アセスメントの研修はじめ、職員自身のスキル向上のための研修に１年に１回は参加してもらうようにしている。

利用者等の意向等も踏まえた障害福祉サービス等の提供内容の改善を実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

利用者の意向をすべて応えることはできないが、お聞きしたことに対して職員一同で話し合い改善できるものは改善を心がけるようにしている

障害福祉サービス等の提供のためのマニュアル等の活用及び見直しを実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

子どもによって提供の仕方や方法は異なるが、手順やかかわりの際の方法など確認しながら行うようにしている