放課後等デイサービス ウィズ・ユーメディカル阿佐ヶ谷

障害児が日常生活における基本動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びに置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。地域との結びつきを重視し、区市町村、障害児通所支援事業者、相談支援事業者、保健医療サービス提供者等との連携に努め、5領域を含めた総合的な支援を行う。

住所

東京都杉並区阿佐谷南３−８−１４ スクエア日興１階

定休日

木曜日、日曜日、12月30日〜1月3日

電話

03-6779-9635

FAX

未公表

サービスを提供する地域

東京都杉並区全域

ホームページ

https://www.with-ac.com/shisetu/medicalasagaya/（新しいタブで開く）

自治体名

東京都

事業所番号

1351501026

主たる・従たる事業所

従たる事業所ありません

特定処遇改善加算に係る取組

あ り

法人等の種類

営利法人

法人等の名称（ふりがな）

ごうどうがいしゃさく

法人等の名称

合同会社咲

法人番号

未公表

法人等の主たる事務所の所在地

東京都新宿区北新宿３−２−１−７１３

法人等の連絡先 電話番号

080-4408-2462

法人等の連絡先 FAX番号

未公表

ホームページ(ＵＲＬ)

未公表

法人等代表者の氏名

木村 太一

法人等代表者の職名

代表社員

法人等の設立年月日

2026/03/18

事業所の名称(ふりがな)

ほうかごとうでいさーびすうぃずゆーめでぃかるあさがや

事業所の名称

放課後等デイサービス ウィズ・ユーメディカル阿佐ヶ谷

事業所の所在地

1660004 東京都杉並区阿佐谷南３−８−１４ スクエア日興１階

事業所の連絡先 電話番号

03-6779-9635

事業所の連絡先 FAX番号

未公表

事業所の連絡先 電子メールアドレス

[email protected]

事業所の連絡先 ホームページ

https://www.with-ac.com/shisetu/medicalasagaya/（新しいタブで開く）

指定事業所番号

1351501026

事業所 管理者氏名

木村 三志朗

事業所 管理者職名

管理者

事業の開始(予定)年月日

2026/08/01

指定の年月日

2026/08/01

指定の更新年月日(直近)

未公表

事業所までの主な利用交通手段

①東京メトロ丸ノ内線 南阿佐ケ谷駅から徒歩で6分 ②JR中央・総武線 阿佐ケ谷駅から徒歩で8分

社会福祉士及び介護福祉士法第４８条の３に規定する登録喀痰吸引等事業者

● なし（該当）○ あり

事業所等類型

主として重症心身障害児を通わせる「放課後等デイサービス」

共生型サービス

● なし（該当）○ あり

単独型

○ なし● あり（該当）

障害児通所支援と障害福祉サービスとの 多機能型事業所

● なし（該当）○ あり

障害児通所支援の多機能型事業所

● なし（該当）○ あり

重症心身障害児を対象とする 多機能型事業所

○ なし● あり（該当）

併設

● なし（該当）○ あり

１週間のうち、常勤の従業者が勤務すべき時間数

36.00時間

福祉・介護職員の常勤換算人数

1.0人

利用実人員

0人

福祉・介護職員1人当たりの１か月の利用実人員数

0人

管理者の他の職務との兼務の有無

○ なし● あり（該当）

管理者が有している当該報告に係る資格等

○ なし● あり（該当）

（資格等の名称）

看護師

従業者の健康診断の実施状況

● なし（該当）○ あり

研修実施計画の有無

○ なし● あり（該当）

事業所等で実施している従業者の資質向上に向けた研修等の実施状況

○ なし● あり（該当）

(その内容)

採用時研修及び継続研修を実施し、障害児支援、医療的ケア、安全管理、事故・ヒヤリハット防止、感染症対策、業務継続計画（BCP）、身体拘束等の適正化等について、職員の知識及び支援技術の向上を図っている。

意思決定支援に関する研修の実施状況

○ なし● あり（該当）

(その内容)

障害児本人の意思及び選好を尊重した支援を行うため、年齢、発達段階、障害特性及びコミュニケーション方法に応じた意思の把握、選択の機会の確保、本人及び保護者の意向を個別支援計画に反映する方法等について研修

従業者に対する虐待防止研修の実施状況

○ なし● あり（該当）

(その内容)

障害児虐待の種類及び具体例、不適切な支援の防止、虐待の早期発見、職員間での情報共有、虐待が疑われる場合の報告・通報手順、身体拘束等の適正化について研修を実施し、虐待防止に関する職員の理解を徹底している

喀痰吸引等研修の修了者数 １号

0人

喀痰吸引等研修の修了者数 ２号

0人

喀痰吸引等研修の修了者数 ３号

0人

強度行動障害支援者養成研修の修了者数 基礎研修

2人

強度行動障害支援者養成研修の修了者数 実践研修

1人

行動援護従業者養成研修課程の修了者数

0人

事業所等の営業時間

• 平日14:00～17:00
• 土曜・祝日10:00～16:00

定休日

木曜日、日曜日、12月30日〜1月3日

留意事項

未公表

利用可能な時間帯

• 平日14:00～17:00
• 土曜・祝日10:00～16:00

留意事項

未公表

サービス提供所要時間

未公表

事業所等が通常時に障害福祉サービス等を提供する地域

東京都杉並区全域

主たる対象とする障害の種類

障害児

利用者の送迎の実施

○ なし● あり（該当）

協力医療機関

セキこどもクリニック

利用定員

5

医療連携体制加算（Ⅰ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅱ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅲ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅳ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅴ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅵ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅶ）

● なし（該当）○ あり

利用者負担上限額管理加算

● なし（該当）○ あり

延長支援加算

● なし（該当）○ あり

家庭連携加算

● なし（該当）○ あり

関係機関連携加算

● なし（該当）○ あり

欠席時対応加算

● なし（該当）○ あり

児童指導員等加配加算

● なし（該当）○ あり

送迎加算Ⅰ

● なし（該当）○ あり

送迎加算Ⅱ

● なし（該当）○ あり

事業所内相談支援加算

● なし（該当）○ あり

専門的支援加算

● なし（該当）○ あり

特別支援加算

● なし（該当）○ あり

福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅰ）

● なし（該当）○ あり

福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅱ）

● なし（該当）○ あり

福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅲ）

● なし（該当）○ あり

福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅳ）

● なし（該当）○ あり

① 法人や事業所の経営理念や支援方針・人材育成方針、その実現のための施策・仕組みなどの明確化

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

事業所の運営方針及び支援方針を運営規程等に明確に定め、職員への周知を行っている。また、採用時研修及び継続研修を実施し、障害児支援、医療的ケア、安全管理、虐待防止、身体拘束等の適正化等に関する知識・技術

② 事業者の共同による採用・人事ローテーション・研修のための制度構築

● なし（該当）○ あり

③ 他産業からの転職者、主婦層、中高年齢者等、経験者・有資格者にこだわらない幅広い採用の仕組みの構築（採用の実績でも可）

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

職種ごとの配置基準及び業務内容を踏まえつつ、年齢やこれまでの業界・職歴にとらわれず、幅広い人材を採用対象としている。未経験者等についても、採用後の研修及びOJTを通じて必要な知識・技術を習得できる体制

④ 職業体験の受入れや地域行事への参加や主催等による職業魅力向上の取組の実施

● なし（該当）○ あり

⑤ 働きながら国家資格等の取得を目指す者に対する研修受講支援や、より専門性の高い支援技術を取得しようとする者に対する各国家資格の生涯研修制度、サービス管理責任者研修、喀痰吸引研修、強度行動障害支援者養成研修等の業務関連専門技術研修の受講支援等

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

業務に必要な資格取得及び専門研修の受講を推奨し、勤務調整や研修受講の支援を行っている

⑥ 研修の受講やキャリア段位制度等と人事考課との連動によるキャリアサポート制度等の導入

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

研修の受講状況、資格取得状況、専門知識・支援技術の習得状況等を人事評価の項目に取り入れ、職員の能力向上及びキャリアアップを昇給・役割・人事考課等に反映する仕組みを整備している。

⑦ エルダー・メンター（仕事やメンタル面のサポート等をする担当者）制度等導入

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

新たに入職した職員に対して先輩職員を教育・相談担当者として配置し、原則として入職後3か月間を重点期間として、業務上の相談、支援技術の指導及び職場への適応支援を行っている。

⑧ 上位者・担当者等によるキャリア面談など、キャリアアップ・働き方等に関する定期的な相談の機会の確保

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

管理者等による個別面談を原則年2回実施し、本人の希望する働き方、資格取得、研修受講、今後の役割及びキャリア形成等について相談できる機会を設けている。

⑨ 子育てや家族等の介護等と仕事の両立を目指すための休業制度等の充実、事業所内託児施設の整備

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

育児や家族の介護等と仕事を両立できるよう、休業・休暇制度、短時間勤務、勤務時間及び勤務日の調整等を利用できる環境を整備し、職員からの相談に個別に対応している。

⑩ 職員の事情等の状況に応じた勤務シフトや短時間正規職員制度の導入、職員の希望に即した非正規職員から正規職員への転換の制度等の整備

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

職員の家庭状況や本人の希望を踏まえて勤務日数及び勤務時間を柔軟に調整するとともに、短時間勤務の活用や、有期・非正規職員から正規職員への転換が可能な制度を整備している。

⑪ 有給休暇を取得しやすい雰囲気・意識作りのため、具体的な取得目標（例えば、１週間以上の休暇を年に●回取得、付与日数のうち●％以上を取得）を定めた上で、取得状況を定期的に確認し、身近な上司等からの積極的な声かけ等に取り組んでいる

● なし（該当）○ あり

⑫ 有給休暇の取得促進のため、情報共有や複数担当制等により、業務の属人化の解消、業務配分の偏りの解消に取り組んでいる

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

日々の申し送り、記録及び職員間の情報共有を徹底するとともに、複数の職員が業務を担当できる体制を整備し、特定の職員への業務集中や属人化を防ぐことで、有給休暇を取得しやすい環境を整えている。

⑬ 障害を有する者でも働きやすい職場環境の構築や勤務シフトの配慮

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

障害の有無にかかわらず職員が安心して勤務できるよう、本人の状況や希望を踏まえ、業務内容、勤務時間、勤務日数、休憩方法等について個別に相談・調整できる体制を整備し、必要に応じて合理的な配慮を行っている。

⑭ 業務や福利厚生制度、メンタルヘルス等の職員相談窓口の設置等相談体制の充実

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

業務上の悩み、勤務環境、人間関係、福利厚生及びメンタルヘルス等について相談できる職員相談窓口を設け、必要に応じて管理者又は法人担当者との個別面談を実施できる体制を整備している。

⑮ 短時間勤務労働者等も受診可能な健康診断・ストレスチェックや、従業者のための休憩室の設置等健康管理対策の実施

● なし（該当）○ あり

⑯ 福祉・介護職員の身体の負担軽減のための介護技術の修得支援やリフト等の活用、職員に対する腰痛対策の研修、管理者に対する雇用管理改善の研修等の実施

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

理学療法士・作業療法士等の専門職と連携し、利用児の身体状況に応じた安全な移乗、抱き上げ、姿勢保持及び身体介助の方法について職員への技術指導を行い、複数職員による介助等も活用して身体的負担及び腰痛の予防

⑰ 事故・トラブルへの対応マニュアル等の作成等の体制の整備

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

事故、ヒヤリハット、利用児の急変、感染症、災害及び送迎時の事故等に対応するためのマニュアル及び報告・連絡体制を整備し、事故発生時の記録、原因分析及び再発防止策を職員間で共有する体制を整えている。

⑱ 現場の課題の見える化（課題の抽出、課題の構造化、業務時間調査の実施等）を実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

支援、送迎、記録、申し送り、医療的ケア、準備・片付け等の日常業務について職員から課題や改善案を収集し、業務の棚卸し及び課題整理を定期的に行い、業務改善につなげている。

⑲ ５Ｓ活動（業務管理の手法の１つ。整理・整頓・清掃・清潔・躾の頭文字をとったもの）等の実践による職場環境の整備を行っている

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

整理・整頓・清掃・清潔・躾の5Sを基本として、療育スペース、医療的ケア用品、衛生用品、事務用品及び送迎用品等について保管場所及び管理方法を定め、定期的な整理・点検を行っている。

⑳ 業務手順書の作成や、記録・報告様式の工夫等による情報共有や作業負担の軽減を行っている

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

支援記録、看護記録、送迎確認表、事故・ヒヤリハット報告書、研修記録等の様式及び業務手順を整備・統一し、職員間で必要な情報を共有しやすくすることで、記録・報告業務の効率化及び作業負担の軽減を図っている。

㉑ 業務支援ソフト（記録、情報共有、請求業務転記が不要なもの。）、情報端末（タブレット端末、スマートフォン端末等）の導入

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

支援記録、利用児情報、職員間の情報共有及び請求業務等の効率化を目的として業務支援ソフト及び情報端末を活用し、記録の重複入力や事務作業の削減に取り組んでいる。

㉒ 介護ロボット（見守り支援、移乗支援、移動支援、排泄支援、入浴支援、介護業務支援等）又はインカム等の職員間の連絡調整の迅速化に資するＩＣＴ機器（ビジネスチャットツール含む）の導入

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

職員間の迅速な連絡及び情報共有を行うため、業務用のビジネスチャットツール等のICTを導入し、日々の連絡事項、支援上の申し送り及び業務情報の共有に活用している。

㉓ 業務内容の明確化と役割分担を行い、福祉・介護職員が支援に集中できる環境を整備。特に、間接業務（食事等の準備や片付け、清掃、ベッドメイク、ゴミ捨て等）がある場合は、いわゆる介護助手等の活用や外注等で担うなど、役割の見直しやシフトの組み換え等を行う

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

管理者、児童発達支援管理責任者、看護職員、保育士、指導員、機能訓練担当職員等の職務内容及び役割分担を明確にし、それぞれの専門性を活かして業務を分担することで、利用児への直接支援に集中できる環境を整備し

㉔ 各種委員会の共同設置、各種指針・計画の共同策定、物品の共同購入等の事務処理部門の集約、共同で行うＩＣＴインフラの整備、人事管理システムや福利厚生システム等の共通化等、協働化を通じた職場環境の改善に向けた取組の実施

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

他の障害福祉・障害児支援事業者等と連携し、研修、各種指針・計画、委員会運営、物品調達又はICT活用等について情報共有及び協働を行い、事務負担の軽減及び職場環境の改善に取り組んでいる。

㉕ ミーティング等による職場内コミュニケーションの円滑化による個々の福祉・介護職員の気づきを踏まえた勤務環境や支援内容の改善

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

日々の申し送り及び職員会議を通じて、利用児の状態、支援上の課題、ヒヤリハット及び職員からの気づき・改善提案等を共有し、支援内容及び勤務環境の改善に反映している。

㉖ 地域社会への参加・包容（インクルージョン）の推進のため、モチベーション向上に資する、地域の児童・生徒や住民との交流の実施

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

地域の児童・生徒、住民、ボランティア等との交流機会を設け、行事や活動を通じて利用児の地域社会への参加・包容を促進するとともに、職員の障害児支援に対するやりがいの向上につなげている。

㉗ 利用者本位の支援方針など障害福祉や法人の理念等を定期的に学ぶ機会の提供

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

採用時研修、継続研修及び職員会議等を通じて、利用児及び保護者の意思の尊重、利用者本位の支援、5領域を踏まえた総合的支援、虐待防止及び身体拘束等の適正化について定期的に学ぶ機会を設けている。

㉘ 支援の好事例や、利用者やその家族からの謝意等の情報を共有する機会の提供

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

職員会議や申し送り等において、効果的であった支援事例、利用児の成長・変化、利用児及び保護者から寄せられた意見や感謝の声等を職員間で共有し、職員のモチベーション及び支援の質の向上につなげている。

福祉専門職員配置等加算（Ⅰ）

● なし（該当）○ あり

福祉専門職員配置等加算（Ⅱ）

● なし（該当）○ あり

福祉専門職員配置等加算（Ⅲ）

● なし（該当）○ あり

訪問支援特別加算

● なし（該当）○ あり

吸引

○ なし● あり（該当）

吸入・ネブライザー

○ なし● あり（該当）

経管栄養（胃ろうを含む）

○ なし● あり（該当）

中心静脈栄養

○ なし● あり（該当）

導尿

○ なし● あり（該当）

在宅酸素療法

○ なし● あり（該当）

咽頭エアウェイ

○ なし● あり（該当）

パルスオキシメーター

○ なし● あり（該当）

気管切開部の管理（ガーゼ交換等）

● なし（該当）○ あり

人工呼吸器の管理

○ なし● あり（該当）

服薬管理

○ なし● あり（該当）

その他

未公表

放課後等デイサービスガイドラインにおける自己評価の公表の有無

● なし（該当）○ あり

学校との連携の有無

○ なし● あり（該当）

保護者支援の実施の有無

○ なし● あり（該当）

（支援の内容）

利用児の生活状況、健康状態、医療的ケア、姿勢・身体機能、排泄、学校生活等について保護者から相談を受け、家庭での対応方法や支援上の留意点について助言及び情報共有を行っている。また、必要に応じて学校、相談

建物の構造 地上階

3階

建物の構造 地下階

0階

当該事業所の設置階

1階

送迎車両の有無（合計）

○ なし● あり（該当）

(その台数)

2台

うちリフト車両の有無

○ なし● あり（該当）

(その台数)

2台

うちリフト車両の他の形態の車両の有無

● なし（該当）○ あり

男子便所

0か所

（うち車いす等の対応が可能な数）

0か所

女子便所

0か所

（うち車いす等の対応が可能な数）

0か所

男女共用便所

1か所

（うち車いす等の対応が可能な数）

1か所

消火器

○ なし● あり（該当）

スプリンクラー設備

○ なし○ あり● 設備の設置義務なし（該当）

自動火災報知設備

○ なし● あり（該当）○ 設備の設置義務なし

消防機関へ通報する火災報知設備

○ なし○ あり● 設備の設置義務なし（該当）

その他

○ なし● あり（該当）

（その名称）

誘導灯

機械警備（警報装置・防犯監視システム）

未公表

防犯カメラ

未公表

警備室等につながる防犯ブザー

未公表

職員が常時携帯する防犯ベル

未公表

その他

未公表

スロープ（建物玄関の段差解消用）

○ 設置なし○ 設置あり● 設置不要（該当）

手すり

● 設置なし（該当）○ 設置あり

エレベーター・昇降機

● 設置なし（該当）○ 設置あり○ 設置不要

車いす使用者用駐車施設

● 設置なし（該当）○ 設置あり○ 駐車場なし

その他

● 設置なし（該当）○ 設置あり

車いす

● なし（該当）○ あり

歩行補助つえ

● なし（該当）○ あり

歩行器

● なし（該当）○ あり

その他

● なし（該当）○ あり

窓口の名称

放課後等デイサービス ウィズ・ユーメディカル阿佐ヶ谷 苦情相談窓口

電話番号

03-6779-9635

対応している時間

• 平日14:00～17:00
• 土曜・祝日10:00～16:00

定休日

木曜日、日曜日、12月30日〜1月3日

留意事項

未公表

苦情処理結果の開示状況

● なし（該当）○ あり

損害賠償保険の加入状況

○ なし● あり（該当）

障害福祉サービス等の提供内容に関する特色等(その内容)

重症心身障害児・医療的ケア児を主な対象とする定員5名の放課後等デイサービスです。看護職員及びリハビリ専門職を配置し、医療的ケアに対応するとともに、一人ひとりの身体状況や発達段階に応じた個別支援、姿勢づくり、身体機能及び日常生活動作への支援を行います。土曜日・祝日も開所し、杉並区内の学校・自宅への送迎に対応しています。

利用者アンケート調査、意見箱等利用者の意見等を把握する取組の状況（記入日前１年間の状況）

● なし（該当）○ あり

当該結果の開示状況

● なし（該当）○ あり

第三者による評価の実施(受審)状況

● なし（該当）○ あり

実施(受審)した直近の年月日

未公表

実施(受審)した評価機関の名称

未公表

当該結果の開示状況

● なし（該当）○ あり

第三者評価の結果

未公表

公表ホームページのＵＲＬ

未公表

利用者の選定により、送迎を事業所等が提供する場合に係る費用の徴収状況

● なし（該当）○ あり

当該サービスにおいて提供される便宜のうち、日常生活においても通常必要となるものに係る費用(日常生活費)の徴収状況

● なし（該当）○ あり

当該サービスにおいて提供される便宜のうち、その他の日常生活費とは区分されるべき費用(例：預り金の出納管理等)の徴収状況

● なし（該当）○ あり

利用者の状態に応じた当該障害福祉サービス等に係る計画を作成し、計画について利用者等の同意を取得している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

利用児及び保護者の意向、心身の状況、障害特性、生活状況等についてアセスメントを行い、5領域との関連を踏まえた個別支援計画を作成している。計画原案について利用児及び保護者に説明し、文書により同意を得た上で交付している。

障害福祉サービス等の提供開始時に利用者等に対する説明を行い、説明内容について利用者等の同意を取得している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

サービス利用開始前に、利用契約書及び重要事項説明書を用いて、サービス内容、営業時間、利用方法、職員体制、緊急時対応、費用、苦情相談窓口等について説明し、保護者から同意を得ている。

利用者等に対して、利用者が負担する利用料に関する説明を実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

契約時に重要事項説明書を用いて、障害児通所給付費に係る利用者負担額、負担上限月額及び給付費以外に発生する費用の有無について説明している。

利用者等に関する情報を把握し、課題を分析している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

利用開始前及び利用開始後に、保護者との面談、アセスメント、医療情報、学校・相談支援事業所等からの情報、日々の支援記録等をもとに、利用児の心身の状況、生活状況、障害特性、医療的ケア及び支援上の課題を把握・分析している。

重度の肢体不自由等の常時介護を要する利用者に対する障害福祉サービス等の質の確保のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

看護職員及びリハビリ専門職等を配置し、利用児ごとの障害特性、身体状況、医療的ケアの内容等を把握した上で、健康管理、医療的ケア、姿勢保持、移乗、身体機能及び日常生活動作等について個別性に配慮した支援を行っている。

利用者のプライバシーの保護のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

相談・面談時にはプライバシーを確保できる環境を使用し、排泄介助や医療的ケア等についても利用児の尊厳に配慮して実施している。また、個人情報や支援記録は適切に管理し、職員に秘密保持を徹底している。

相談、苦情等の対応のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

事業所に苦情相談窓口を設置し、相談又は苦情を受けた場合は内容及び利用児の状況を確認し、管理者等に報告の上、必要な対応及び再発防止策を検討し、対応内容を記録している。また、行政等の外部相談窓口についても保護者へ案内している。

障害福祉サービス等の提供状況の把握のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

日々のサービス提供記録、看護記録、申し送り、保護者との情報共有等を通じて支援の実施状況を把握し、職員間で利用児の状態や支援上の課題を共有している。

障害福祉サービス等に係る計画等の見直しを実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

個別支援計画について定期的にモニタリングを実施し、少なくとも6か月に1回以上及び利用児の状態や家庭状況等に変化があった場合には必要に応じて計画を見直している。

相談支援専門員等と連携している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

個別支援計画や利用児の支援状況等について相談支援専門員と情報共有し、必要に応じて担当者会議、電話、書面等により連携を行っている。

主治の医師等と連携している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

医療的ケアが必要な利用児について、主治医の指示書や医療情報を確認し、看護職員を中心に必要な医療的ケア及び健康管理を実施している。利用児の状態変化や緊急時等には、必要に応じて主治医等と連絡・相談を行う体制を整備している。

従業者等に対する従業者等が守るべき倫理、法令等の周知等を実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

運営規程、関係法令、虐待防止、身体拘束等の適正化、個人情報保護、安全管理等について、職員会議及び研修等を通じて職員への周知を行っている。

計画的な事業運営のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

年間の研修計画、安全計画、業務継続計画等を策定するとともに、職員配置、支援内容、行事等について計画的に運営し、必要に応じて職員会議等で実施状況を確認

感染症や非常災害の発生時において、利用者に対するサービスの提供を継続的に実施するための、及び非常時の体制で早期の業務再開を図るための計画（業務継続計画）を策定している

○ なし● あり（該当）

事業運営の透明性の確保のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

運営規程、重要事項説明書、支援プログラム等を整備し、利用者・保護者への説明及びホームページやWAM NET等を通じた事業所情報の公表を行っている。

障害福祉サービス等の提供に当たって改善すべき課題に対する取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

日々の申し送り、職員会議、事故・ヒヤリハット、保護者からの意見等を通じて支援上及び運営上の課題を把握し、改善策を検討・実施するとともに、必要に応じて支援方法や業務手順を見直している。

事業所等における役割分担等の明確化のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

管理者、児童発達支援管理責任者、看護職員、保育士・児童指導員、機能訓練担当職員等について、それぞれの職務内容及び役割を明確にし、専門性に応じた業務分担を行っている。

障害福祉サービス等の提供のために必要な情報について従業者間で共有するための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

日々の申し送り、支援記録、看護記録、個別支援計画、職員会議等を活用し、利用児の健康状態、医療的ケア、支援内容、送迎及び家庭・学校からの連絡事項等について職員間で情報共有している。

従業者からの相談に対する対応及び従業者に対する指導を実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

管理者及び児童発達支援管理責任者等が、職員から支援方法や業務上の相談を随時受け、必要に応じて個別面談、OJT、職員会議等を通じて助言及び指導を行っている。

安全管理及び衛生管理のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

安全計画、感染症対策、非常災害対策及び送迎時の安全確認手順等を整備し、施設・設備の安全点検、衛生管理、消毒、感染症対策、避難訓練及び送迎車両の乗降時確認等を実施している。

個人情報の保護の確保のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

個人情報の利用目的及び第三者提供について保護者から必要な同意を得るとともに、利用児及び家族の個人情報、支援記録、医療情報等について適切な保管及びアクセス管理を行い、職員に秘密保持を徹底している。

障害福祉サービス等の提供記録を開示している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

サービス提供記録等を適切に保存し、利用児又は保護者から閲覧・複写等の申出があった場合には、個人情報保護に配慮した上で対応している。

従業者等の教育、研修等を計画的に実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

採用時研修及び継続研修を実施するとともに、虐待防止、身体拘束等の適正化、感染症対策、BCP、安全管理、障害児支援及び医療的ケア等に関する研修を計画的に実施している。

利用者等の意向等も踏まえた障害福祉サービス等の提供内容の改善を実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

利用児及び保護者との面談、日々の相談、モニタリング等を通じて意向や要望を把握し、その内容を個別支援計画及び日々の支援方法の見直しに反映している。

障害福祉サービス等の提供のためのマニュアル等の活用及び見直しを実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

緊急時対応、事故・ヒヤリハット、感染症対策、虐待防止、身体拘束等の適正化、BCP、安全管理、送迎等に関するマニュアルや指針を職員間で共有・活用し、法令改正や事故・訓練等の結果を踏まえて必要に応じて見直している。