まぜまぜハートさらだ

利用者又はその御家族との意思及び人格を尊重し、生活能力の向上のために必要な支援を実施します。また、地域社会との交流を図ることができるよう、その児童の身体及び精神の状況並びにおかれている環境に応じて、適切な支援を行います。 事業所は、地域との結びつきを重視し、行政や関係機関等との連携を図り総合的なサービス提供に努めます。

住所

宮崎県都城市早水町3459番地１

定休日

土日祝祭日、８月13〜15日、12月29日〜１月３日

電話

0986-46-3717

FAX

0986-46-3718

サービスを提供する地域

宮崎県都城市・三股町全域

自治体名

宮崎県

事業所番号

4550200143

主たる・従たる事業所

従たる事業所ありません

特定処遇改善加算に係る取組

あ り

法人等の種類

特定非営利活動法人（ＮＰＯ）

法人等の名称（ふりがな）

とくていひえいりかつどうほうじんさらだ

法人等の名称

特定非営利活動法人 さらだ

法人番号

9350005005125

法人等の主たる事務所の所在地

宮崎県都城市早水町３４５９番地１

法人等の連絡先 電話番号

0986-46-3717

法人等の連絡先 FAX番号

0986-46-3718

ホームページ(ＵＲＬ)

http://mazemaze-sarada.jimdofree.com/（新しいタブで開く）

法人等代表者の氏名

那須 史代

法人等代表者の職名

相談支援専門員

法人等の設立年月日

2013/01/09

事業所の名称(ふりがな)

まぜまぜはーとさらだ

事業所の名称

まぜまぜハートさらだ

事業所の所在地

8850016 宮崎県都城市早水町3459番地１

事業所の連絡先 電話番号

0986-46-3717

事業所の連絡先 FAX番号

0986-46-3718

事業所の連絡先 電子メールアドレス

[email protected]

事業所の連絡先 ホームページ

未公表

指定事業所番号

4550200143

事業所 管理者氏名

那須 史代

事業所 管理者職名

相談支援専門員

事業の開始(予定)年月日

2013/04/01

指定の年月日

2013/04/01

指定の更新年月日(直近)

2025/02/01

事業所までの主な利用交通手段

バス：「早水公園」バス停より、徒歩３分 車：宮崎自動車道都城ＩＣより三股方面へ、国道269号から早水公 園方面へ、約2０分

社会福祉士及び介護福祉士法第４８条の３に規定する登録喀痰吸引等事業者

● なし（該当）○ あり

事業所等類型

それ以外の「放課後等デイサービス」

共生型サービス

● なし（該当）○ あり

単独型

● なし（該当）○ あり

障害児通所支援と障害福祉サービスとの 多機能型事業所

● なし（該当）○ あり

障害児通所支援の多機能型事業所

○ なし● あり（該当）

重症心身障害児を対象とする 多機能型事業所

● なし（該当）○ あり

併設

● なし（該当）○ あり

１週間のうち、常勤の従業者が勤務すべき時間数

40.00時間

福祉・介護職員の常勤換算人数

3.0人

利用実人員

105人

福祉・介護職員1人当たりの１か月の利用実人員数

35.0人

管理者の他の職務との兼務の有無

○ なし● あり（該当）

管理者が有している当該報告に係る資格等

○ なし● あり（該当）

（資格等の名称）

医療的ケア児等支援者養成研修受講者、医療的ケア児等コーディネーター養成研修受講者

従業者の健康診断の実施状況

○ なし● あり（該当）

研修実施計画の有無

○ なし● あり（該当）

事業所等で実施している従業者の資質向上に向けた研修等の実施状況

○ なし● あり（該当）

(その内容)

キャリアパス要件研修の受講。専門職所属研修会の定期研修の受講など。月一回の所内研修会実施。

意思決定支援に関する研修の実施状況

○ なし● あり（該当）

(その内容)

全スタッフに向けて、所内研修を実施。年1回。

従業者に対する虐待防止研修の実施状況

○ なし● あり（該当）

(その内容)

毎月、ケース会や虐待防止委員会の実施。県主催の虐待防止研修の受講。期間相談支援センター主催の研修参加。

喀痰吸引等研修の修了者数 １号

0人

喀痰吸引等研修の修了者数 ２号

0人

喀痰吸引等研修の修了者数 ３号

0人

強度行動障害支援者養成研修の修了者数 基礎研修

2人

強度行動障害支援者養成研修の修了者数 実践研修

2人

行動援護従業者養成研修課程の修了者数

0人

事業所等の営業時間

• 平日8:30～17:15

定休日

土日祝祭日、８月13〜15日、12月29日〜１月３日

留意事項

未公表

利用可能な時間帯

• 平日8:30～17:15

留意事項

未公表

サービス提供所要時間

２時間30分以上３時間未満

事業所等が通常時に障害福祉サービス等を提供する地域

宮崎県都城市・三股町全域

主たる対象とする障害の種類

定めていない

利用者の送迎の実施

○ なし● あり（該当）

協力医療機関

児玉小児科

利用定員

10

医療連携体制加算（Ⅰ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅱ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅲ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅳ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅴ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅵ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅶ）

● なし（該当）○ あり

利用者負担上限額管理加算

○ なし● あり（該当）

延長支援加算

○ なし● あり（該当）

家庭連携加算

○ なし● あり（該当）

関係機関連携加算

○ なし● あり（該当）

欠席時対応加算

○ なし● あり（該当）

児童指導員等加配加算

○ なし● あり（該当）

送迎加算Ⅰ

● なし（該当）○ あり

送迎加算Ⅱ

● なし（該当）○ あり

事業所内相談支援加算

○ なし● あり（該当）

専門的支援加算

○ なし● あり（該当）

特別支援加算

○ なし● あり（該当）

福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅰ）

● なし（該当）○ あり

福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅱ）

● なし（該当）○ あり

福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅲ）

○ なし● あり（該当）

福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅳ）

● なし（該当）○ あり

① 法人や事業所の経営理念や支援方針・人材育成方針、その実現のための施策・仕組みなどの明確化

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

地域生活に向けて、幼児期から発達支援・家族支援・地域支援を実施している。事業ごとに必要な専門知識の研修やOJTを実施している。キャリアアップ要件研修を踏まえ、スタッフ指導の体制を取っている。

② 事業者の共同による採用・人事ローテーション・研修のための制度構築

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

業務や担当利用児のローテションを年に１回実施し、業務内容の理解や療育スキルの習得できるようにしている。

③ 他産業からの転職者、主婦層、中高年齢者等、経験者・有資格者にこだわらない幅広い採用の仕組みの構築（採用の実績でも可）

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

療育経験がない保育士を採用した。

④ 職業体験の受入れや地域行事への参加や主催等による職業魅力向上の取組の実施

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

学生ボランティアを受け入れている。

⑤ 働きながら国家資格等の取得を目指す者に対する研修受講支援や、より専門性の高い支援技術を取得しようとする者に対する各国家資格の生涯研修制度、サービス管理責任者研修、喀痰吸引研修、強度行動障害支援者養成研修等の業務関連専門技術研修の受講支援等

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

公認心理士の資格取得のための受講支援をした。ペアレントプログラム・強度行動障害支援者養成研修・その他専門部門の資格取得の研修支援をした。

⑥ 研修の受講やキャリア段位制度等と人事考課との連動によるキャリアサポート制度等の導入

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

キャリアアップ研修の受講と人事考課での評価をもとに職員の意向を踏まえ、役職に就く仕組みを作っている。

⑦ エルダー・メンター（仕事やメンタル面のサポート等をする担当者）制度等導入

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

ハラスメント研修を実施し、心理担当職員に担当してもらっている。

⑧ 上位者・担当者等によるキャリア面談など、キャリアアップ・働き方等に関する定期的な相談の機会の確保

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

年２回実施している。

⑨ 子育てや家族等の介護等と仕事の両立を目指すための休業制度等の充実、事業所内託児施設の整備

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

介護休暇、育児休業の実績がある。

⑩ 職員の事情等の状況に応じた勤務シフトや短時間正規職員制度の導入、職員の希望に即した非正規職員から正規職員への転換の制度等の整備

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

短時間正規職員制度の実施、職員の事情によりフレックスタイム制度を導入、

⑪ 有給休暇を取得しやすい雰囲気・意識作りのため、具体的な取得目標（例えば、１週間以上の休暇を年に●回取得、付与日数のうち●％以上を取得）を定めた上で、取得状況を定期的に確認し、身近な上司等からの積極的な声かけ等に取り組んでいる

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

子育て世代のスタッフが多く、子どもの参観や学校行事の確認や毎月休みの希望を確認する仕組みを作っている。

⑫ 有給休暇の取得促進のため、情報共有や複数担当制等により、業務の属人化の解消、業務配分の偏りの解消に取り組んでいる

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

日頃から、全スタッフで利用児の対応や業務の連携を取っている。担当者からの事前の申し送りを徹底することでお互い安心して有給を取得できるようにしている

⑬ 障害を有する者でも働きやすい職場環境の構築や勤務シフトの配慮

● なし（該当）○ あり

⑭ 業務や福利厚生制度、メンタルヘルス等の職員相談窓口の設置等相談体制の充実

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

福利厚生制度で健康診断を実施。心身のケアが必要な職員には、定期受診の状況を確認している。

⑮ 短時間勤務労働者等も受診可能な健康診断・ストレスチェックや、従業者のための休憩室の設置等健康管理対策の実施

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

パート職員の健康診断を行っている。

⑯ 福祉・介護職員の身体の負担軽減のための介護技術の修得支援やリフト等の活用、職員に対する腰痛対策の研修、管理者に対する雇用管理改善の研修等の実施

● なし（該当）○ あり

⑰ 事故・トラブルへの対応マニュアル等の作成等の体制の整備

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

事後対応マニュアルと感染症対応マニュアルを整備し、対応できるようにしている。

⑱ 現場の課題の見える化（課題の抽出、課題の構造化、業務時間調査の実施等）を実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

ITC活用し、記録や情報共有の効率化を実施。

⑲ ５Ｓ活動（業務管理の手法の１つ。整理・整頓・清掃・清潔・躾の頭文字をとったもの）等の実践による職場環境の整備を行っている

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

職場環境整備の職員を配置している。

⑳ 業務手順書の作成や、記録・報告様式の工夫等による情報共有や作業負担の軽減を行っている

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

システムを導入している。

㉑ 業務支援ソフト（記録、情報共有、請求業務転記が不要なもの。）、情報端末（タブレット端末、スマートフォン端末等）の導入

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

PCを活用している。

㉒ 介護ロボット（見守り支援、移乗支援、移動支援、排泄支援、入浴支援、介護業務支援等）又はインカム等の職員間の連絡調整の迅速化に資するＩＣＴ機器（ビジネスチャットツール含む）の導入

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

ビジネスチャットツールで情報共有を行っている。

㉓ 業務内容の明確化と役割分担を行い、福祉・介護職員が支援に集中できる環境を整備。特に、間接業務（食事等の準備や片付け、清掃、ベッドメイク、ゴミ捨て等）がある場合は、いわゆる介護助手等の活用や外注等で担うなど、役割の見直しやシフトの組み換え等を行う

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

業務管理表で役割分担やタイムスケジュールで業務管理をしている。

㉔ 各種委員会の共同設置、各種指針・計画の共同策定、物品の共同購入等の事務処理部門の集約、共同で行うＩＣＴインフラの整備、人事管理システムや福利厚生システム等の共通化等、協働化を通じた職場環境の改善に向けた取組の実施

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

事務システムを活用。物品購入は、事務部門で一括している。

㉕ ミーティング等による職場内コミュニケーションの円滑化による個々の福祉・介護職員の気づきを踏まえた勤務環境や支援内容の改善

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

昼礼を実施している。スタッフの得意分野を生かす活動を提案している。

㉖ 地域社会への参加・包容（インクルージョン）の推進のため、モチベーション向上に資する、地域の児童・生徒や住民との交流の実施

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

夏祭りに児童クラブを招待した。餅つきを地区の児童民生員と一緒に実施した。市外の地域イベントの軽トラック市に出店した。

㉗ 利用者本位の支援方針など障害福祉や法人の理念等を定期的に学ぶ機会の提供

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

毎月、職員会で倫理綱領読み合わせと所内研修をしている。

㉘ 支援の好事例や、利用者やその家族からの謝意等の情報を共有する機会の提供

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

昼礼等で、スタッフに報告し、共有している。

福祉専門職員配置等加算（Ⅰ）

● なし（該当）○ あり

福祉専門職員配置等加算（Ⅱ）

● なし（該当）○ あり

福祉専門職員配置等加算（Ⅲ）

● なし（該当）○ あり

訪問支援特別加算

○ なし● あり（該当）

吸引

● なし（該当）○ あり

吸入・ネブライザー

● なし（該当）○ あり

経管栄養（胃ろうを含む）

● なし（該当）○ あり

中心静脈栄養

● なし（該当）○ あり

導尿

● なし（該当）○ あり

在宅酸素療法

● なし（該当）○ あり

咽頭エアウェイ

● なし（該当）○ あり

パルスオキシメーター

● なし（該当）○ あり

気管切開部の管理（ガーゼ交換等）

● なし（該当）○ あり

人工呼吸器の管理

● なし（該当）○ あり

服薬管理

○ なし● あり（該当）

その他

未公表

放課後等デイサービスガイドラインにおける自己評価の公表の有無

○ なし● あり（該当）

（公表場所(ＵＲＬ等)）

mazemaze-sarada.jimdofree

学校との連携の有無

○ なし● あり（該当）

保護者支援の実施の有無

○ なし● あり（該当）

（支援の内容）

診察への同行。定期的なまたは保護者の希望に応じた面談や家庭訪問。学校や児童クラブとの関係調整。保護者交流会や家族イベント、学習会等の実施。

建物の構造 地上階

1階

建物の構造 地下階

未公表

当該事業所の設置階

1階

送迎車両の有無（合計）

○ なし● あり（該当）

(その台数)

5台

うちリフト車両の有無

○ なし● あり（該当）

(その台数)

1台

うちリフト車両の他の形態の車両の有無

○ なし● あり（該当）

(その内容)

車いすリフト付き軽自動車

男子便所

1か所

女子便所

未公表

男女共用便所

2か所

（うち車いす等の対応が可能な数）

1か所

消火器

○ なし● あり（該当）

スプリンクラー設備

○ なし○ あり● 設備の設置義務なし（該当）

自動火災報知設備

○ なし○ あり● 設備の設置義務なし（該当）

消防機関へ通報する火災報知設備

○ なし○ あり● 設備の設置義務なし（該当）

その他

○ なし● あり（該当）

（その名称）

非常灯、非常口誘導標識

機械警備（警報装置・防犯監視システム）

未公表

防犯カメラ

未公表

警備室等につながる防犯ブザー

未公表

職員が常時携帯する防犯ベル

未公表

その他

未公表

スロープ（建物玄関の段差解消用）

○ 設置なし● 設置あり（該当）○ 設置不要

手すり

○ 設置なし● 設置あり（該当）

エレベーター・昇降機

○ 設置なし○ 設置あり● 設置不要（該当）

車いす使用者用駐車施設

● 設置なし（該当）○ 設置あり○ 駐車場なし

その他

● 設置なし（該当）○ 設置あり

車いす

● なし（該当）○ あり

歩行補助つえ

● なし（該当）○ あり

歩行器

● なし（該当）○ あり

その他

● なし（該当）○ あり

窓口の名称

まぜまぜハートさらだ 苦情相談窓口

電話番号

0986-46-3717

対応している時間

• 平日8:30～17:15

定休日

土・日・祝祭日・８月13日〜15日・1月29日〜1月3日

留意事項

未公表

苦情処理結果の開示状況

○ なし● あり（該当）

損害賠償保険の加入状況

○ なし● あり（該当）

障害福祉サービス等の提供内容に関する特色等(その内容)

感覚統合理論を踏まえた遊びや様々な活動を通して、心身の機能向上を図ります。認知の特性の応じた環境等の設定や、ルールを活用したコミュニケーションや社会性を身につけていきます。また、興味や関心に応じた活動を通して、自分らしく生き生きと成長していけるように支援しています。子ども達が描く夢や望みを少しでもかなえられるように、ご家族や学校の先生方との、連携も大切にしています。

利用者アンケート調査、意見箱等利用者の意見等を把握する取組の状況（記入日前１年間の状況）

○ なし● あり（該当）

当該結果の開示状況

○ なし● あり（該当）

第三者による評価の実施(受審)状況

● なし（該当）○ あり

実施(受審)した直近の年月日

未公表

実施(受審)した評価機関の名称

未公表

当該結果の開示状況

● なし（該当）○ あり

第三者評価の結果

未公表

公表ホームページのＵＲＬ

未公表

利用者の選定により、送迎を事業所等が提供する場合に係る費用の徴収状況

○ なし● あり（該当）

（額及び算定方法）

送迎加算の金額を徴収している。

当該サービスにおいて提供される便宜のうち、日常生活においても通常必要となるものに係る費用(日常生活費)の徴収状況

○ なし● あり（該当）

（額及び算定方法）

おやつ代として、1日100円。

当該サービスにおいて提供される便宜のうち、その他の日常生活費とは区分されるべき費用(例：預り金の出納管理等)の徴収状況

○ なし● あり（該当）

（額及び算定方法）

教材費として、1日80円。

利用者の状態に応じた当該障害福祉サービス等に係る計画を作成し、計画について利用者等の同意を取得している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

事業所の見学や体験をしてもらい、利用者（保護者）の希望やニーズを確認して、計画作成をしている。計画については、直接見てもらい、同意をもらっている。

障害福祉サービス等の提供開始時に利用者等に対する説明を行い、説明内容について利用者等の同意を取得している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

担当者会や面談で、保護者に計画を見てもらいながら説明をし、同意を得ている。

利用者等に対して、利用者が負担する利用料に関する説明を実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

重要事項説明に記載し、説明をしている。

利用者等に関する情報を把握し、課題を分析している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

モニタリングや日々の連携（情報交換）等で情報把握をしている。それを元に、支援の見直し等をケース会や昼礼の場で行っている。

重度の肢体不自由等の常時介護を要する利用者に対する障害福祉サービス等の質の確保のための取組をしている

● なし（該当）○ あり

利用者のプライバシーの保護のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

利用開始当初に個人情報の同意をとり、情報を交換等する時には、その度に必ず利用者やその家族に了承を得る。

相談、苦情等の対応のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

事業所内に投書箱を設置し、相談窓口を設けている。また、事業所外に（市福祉課と社会福祉協議会）に設けてある苦情相談受付窓を提示している。

障害福祉サービス等の提供状況の把握のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

スタッフ全員で、毎日療育や活動の振り返りをスタッフで実施している。

障害福祉サービス等に係る計画等の見直しを実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

本人（保護者）と信頼関係を築き、本人のニーズを捉えるように心がけている。また、モニタリングやケース会を行い、見直しをしている。

相談支援専門員等と連携している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

日頃より、必要に応じて連絡をとり、情報を共有するようにしている。モニタリングでは、療育場面を見てもらうこともある。

主治の医師等と連携している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

診断の結果や検査結果説明の際に保護者に同行したり、必要に応じて診察前に療育の様子などの情報提供をしている。

従業者等に対する従業者等が守るべき倫理、法令等の周知等を実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

職員会で、事業所の理念や倫理綱領の読み合わせ等を実施している。また、法令等の通知を全職員に回覧している。

計画的な事業運営のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

3年、5年後のビジョンをたて、それに基づいて年度初めに年計画を予定し、実行している。理事会や総会等で客観的な視点でのアドバイスをもらい、参考にしている。

感染症や非常災害の発生時において、利用者に対するサービスの提供を継続的に実施するための、及び非常時の体制で早期の業務再開を図るための計画（業務継続計画）を策定している

○ なし● あり（該当）

事業運営の透明性の確保のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

毎年、年2回の理事会と定例総会で事業報告と決算書を開示している。活動報告や決算を毎年市へ報告している。法人の正会員の方にも参加してもらうようにしている。

障害福祉サービス等の提供に当たって改善すべき課題に対する取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

スタッフの技術向上の研修をしながら専門性を高め、月1回、ケース会を実施し、療育や支援について全職員で振り返りや解決策を話し合っている。

事業所等における役割分担等の明確化のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

業務分担表を作成し、それぞれの役割を明文化している。週1回、打ち合わせの時間をとり、具体的な調整をしている。

障害福祉サービス等の提供のために必要な情報について従業者間で共有するための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

毎日、打ち合わせ（昼礼）を行い、全職員で申し送りをしている。

従業者からの相談に対する対応及び従業者に対する指導を実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

療育リーダーや児童発達管理責任者が、スタッフの相談に乗れる体制をとっている。また、日々の申し送りでアドバイスしている。

安全管理及び衛生管理のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

マニュアルを作成している。

個人情報の保護の確保のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

記録やデータは、施錠できる場所に保存し、持ち出しには気をつけている。職員は、事業者と「利用者支援の原則」の確認署名を行っている。

障害福祉サービス等の提供記録を開示している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

システムを導入し、保護者はアプリで記録を見れるようにしている。

従業者等の教育、研修等を計画的に実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

年度初めに、研修の年間計画を立て、全員が希望又は必須の研修を年一回以上受講できるようにしている。受講後は、復命研修を義務づけている。また、月1回の所内研修を実施し、スキルアップに努めている。

利用者等の意向等も踏まえた障害福祉サービス等の提供内容の改善を実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

モニタリングや保護者からの施設評価の結果をもとに、プログラムの変更や活動立案の際に、スタッフで協議している。療育の振り返りを行っている。

障害福祉サービス等の提供のためのマニュアル等の活用及び見直しを実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

発達段階に応じた活動を提供するために、心理検査、作業療法評価、言語評価などを行っている。専門書などを参考に見直しをしてる。