えにし

主に感覚統合療法を用いた療育サービスを提供する。専門のスタッフにによる５段階発達のピラミッドを想定し、こども達の現段階においてサービスを提供する。

住所

鳥取県米子市両三柳279-4

定休日

日祝日 ８/13〜8/15 12/29〜1/3

電話

0859-60-9036

FAX

0859-60-9036

サービスを提供する地域

米子市内（要相談で市外も可）

ホームページ

https://harmes-yonago.com/enishi/（新しいタブで開く）

自治体名

鳥取県

事業所番号

3150200552

主たる・従たる事業所

従たる事業所ありません

特定処遇改善加算に係る取組

あ り

法人等の種類

営利法人

法人等の名称（ふりがな）

かぶしきがいしゃへるめす

法人等の名称

株式会社ヘルメス

法人番号

未公表

法人等の主たる事務所の所在地

鳥取県米子市両三柳279-4

法人等の連絡先 電話番号

0859-60-9036

法人等の連絡先 FAX番号

0859-60-9037

ホームページ(ＵＲＬ)

https://harmes-yonago.com/enishi/（新しいタブで開く）

法人等代表者の氏名

松本 直季

法人等代表者の職名

代表取締役

法人等の設立年月日

2020/03/26

事業所の名称(ふりがな)

えにし

事業所の名称

えにし

事業所の所在地

6830853 鳥取県米子市両三柳279-4

事業所の連絡先 電話番号

0859-60-9036

事業所の連絡先 FAX番号

0859-60-9036

事業所の連絡先 電子メールアドレス

[email protected]

事業所の連絡先 ホームページ

https://harmes-yonago.com/enishi/（新しいタブで開く）

指定事業所番号

3150200552

事業所 管理者氏名

南口なつ美

事業所 管理者職名

管理者

事業の開始(予定)年月日

2021/05/06

指定の年月日

2021/05/01

指定の更新年月日(直近)

未公表

事業所までの主な利用交通手段

JR「三本松駅」から徒歩分

社会福祉士及び介護福祉士法第４８条の３に規定する登録喀痰吸引等事業者

● なし（該当）○ あり

事業所等類型

それ以外の「児童発達支援」

共生型サービス

● なし（該当）○ あり

単独型

● なし（該当）○ あり

障害児通所支援と障害福祉サービスとの 多機能型事業所

● なし（該当）○ あり

障害児通所支援の多機能型事業所

○ なし● あり（該当）

重症心身障害児を対象とする 多機能型事業所

● なし（該当）○ あり

併設

○ なし● あり（該当）

１週間のうち、常勤の従業者が勤務すべき時間数

40.00時間

福祉・介護職員の常勤換算人数

0人

利用実人員

0人

福祉・介護職員1人当たりの１か月の利用実人員数

0人

管理者の他の職務との兼務の有無

○ なし● あり（該当）

管理者が有している当該報告に係る資格等

○ なし● あり（該当）

（資格等の名称）

児童指導員

従業者の健康診断の実施状況

○ なし● あり（該当）

研修実施計画の有無

○ なし● あり（該当）

事業所等で実施している従業者の資質向上に向けた研修等の実施状況

○ なし● あり（該当）

(その内容)

特別支援教育士兼作業療法士の先生をお招きし、療育内容・方法の直接指導

意思決定支援に関する研修の実施状況

● なし（該当）○ あり

従業者に対する虐待防止研修の実施状況

○ なし● あり（該当）

(その内容)

研修会への参加・事業所内委員会の実施

喀痰吸引等研修の修了者数 １号

0人

喀痰吸引等研修の修了者数 ２号

0人

喀痰吸引等研修の修了者数 ３号

0人

強度行動障害支援者養成研修の修了者数 基礎研修

0人

強度行動障害支援者養成研修の修了者数 実践研修

0人

行動援護従業者養成研修課程の修了者数

0人

事業所等の営業時間

• 平日・土曜9:00～17:00

定休日

日祝日 ８/13〜8/15 12/29〜1/3

留意事項

未公表

利用可能な時間帯

• 平日・土曜9:00～13:00

留意事項

要相談で18：00までの延長可

サービス提供所要時間

１時間30分以上２時間未満

事業所等が通常時に障害福祉サービス等を提供する地域

米子市内（要相談で市外も可）

主たる対象とする障害の種類

障害児

利用者の送迎の実施

○ なし● あり（該当）

協力医療機関

おおの医院分院・こども発達クリニック

利用定員

10

医療連携体制加算（Ⅰ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅱ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅲ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅳ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅴ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅵ）

● なし（該当）○ あり

医療連携体制加算（Ⅶ）

● なし（該当）○ あり

利用者負担上限額管理加算

● なし（該当）○ あり

延長支援加算

○ なし● あり（該当）

家庭連携加算

○ なし● あり（該当）

関係機関連携加算

○ なし● あり（該当）

欠席時対応加算

○ なし● あり（該当）

児童指導員等加配加算

○ なし● あり（該当）

食事提供加算

● なし（該当）○ あり

送迎加算Ⅰ

● なし（該当）○ あり

送迎加算Ⅱ

● なし（該当）○ あり

事業所内相談支援加算

● なし（該当）○ あり

専門的支援加算

○ なし● あり（該当）

特別支援加算

● なし（該当）○ あり

福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅰ）

○ なし● あり（該当）

福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅱ）

● なし（該当）○ あり

福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅲ）

● なし（該当）○ あり

福祉・介護職員等処遇改善加算（Ⅳ）

● なし（該当）○ あり

① 法人や事業所の経営理念や支援方針・人材育成方針、その実現のための施策・仕組みなどの明確化

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

法人の経営理念および事業所の支援方針を職員へ共有し、子ども一人ひとりの発達段階や特性に応じた支援が行える人材育成に取り組んでいます。職員が支援の方向性を理解し、安心して専門性を高めながら働ける体制づく

② 事業者の共同による採用・人事ローテーション・研修のための制度構築

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

法人内で連携し、採用活動や研修の機会を設けることで人材育成に取り組んでいます。職員同士の情報共有や研修を通して、未就学児への支援に必要な知識や技術の向上を図っています。

③ 他産業からの転職者、主婦層、中高年齢者等、経験者・有資格者にこだわらない幅広い採用の仕組みの構築（採用の実績でも可）

● なし（該当）○ あり

④ 職業体験の受入れや地域行事への参加や主催等による職業魅力向上の取組の実施

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

大学生や専門学校生等の職場体験や実習を積極的に受け入れ、児童福祉や発達支援の仕事の魅力を知ってもらう機会づくりに取り組んでいます。実際の支援の様子を体験してもらうことで、福祉人材の育成にもつなげていま

⑤ 働きながら国家資格等の取得を目指す者に対する研修受講支援や、より専門性の高い支援技術を取得しようとする者に対する各国家資格の生涯研修制度、サービス管理責任者研修、喀痰吸引研修、強度行動障害支援者養成研修等の業務関連専門技術研修の受講支援等

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

職員の専門性向上のため、業務に関連する研修の受講を支援しています。児童発達支援管理責任者研修や強度行動障害支援者養成研修などの受講を通して、職員のキャリアアップや支援技術の向上につながるよう取り組んで

⑥ 研修の受講やキャリア段位制度等と人事考課との連動によるキャリアサポート制度等の導入

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

研修の受講や資格取得による専門性の向上を評価し、人事考課や処遇に反映する仕組みづくりに取り組んでいます。職員の貢献度や役割に応じて職責の見直しを行い、キャリアアップにつながる体制を整えています。

⑦ エルダー・メンター（仕事やメンタル面のサポート等をする担当者）制度等導入

● なし（該当）○ あり

⑧ 上位者・担当者等によるキャリア面談など、キャリアアップ・働き方等に関する定期的な相談の機会の確保

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

管理者等との面談や日常的なコミュニケーションを通して、職員のキャリアアップや働き方について相談できる機会を設けています。本人の意向や目標を確認しながら、安心して働き続けられる環境づくりに取り組んでいま

⑨ 子育てや家族等の介護等と仕事の両立を目指すための休業制度等の充実、事業所内託児施設の整備

● なし（該当）○ あり

⑩ 職員の事情等の状況に応じた勤務シフトや短時間正規職員制度の導入、職員の希望に即した非正規職員から正規職員への転換の制度等の整備

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

職員の家庭状況や生活環境に配慮し、勤務シフトの調整など柔軟な働き方ができる体制づくりに取り組んでいます。職員一人ひとりの状況に応じ、安心して働き続けられる職場環境の整備に努めています。

⑪ 有給休暇を取得しやすい雰囲気・意識作りのため、具体的な取得目標（例えば、１週間以上の休暇を年に●回取得、付与日数のうち●％以上を取得）を定めた上で、取得状況を定期的に確認し、身近な上司等からの積極的な声かけ等に取り組んでいる

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

職員が有給休暇を取得しやすい職場環境づくりに取り組み、休暇の取得状況を確認しながら、上司からの声かけ等を通して休暇取得を促進しています。職員が安心して休暇を取得できる環境づくりに努めています。

⑫ 有給休暇の取得促進のため、情報共有や複数担当制等により、業務の属人化の解消、業務配分の偏りの解消に取り組んでいる

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

有給休暇を取得しやすいよう、職員間で業務内容の情報共有を行い、業務の属人化や偏りの解消に取り組んでいます。複数担当での対応などを通して、円滑に休暇を取得できる体制づくりに努めています。

⑬ 障害を有する者でも働きやすい職場環境の構築や勤務シフトの配慮

● なし（該当）○ あり

⑭ 業務や福利厚生制度、メンタルヘルス等の職員相談窓口の設置等相談体制の充実

● なし（該当）○ あり

⑮ 短時間勤務労働者等も受診可能な健康診断・ストレスチェックや、従業者のための休憩室の設置等健康管理対策の実施

● なし（該当）○ あり

⑯ 福祉・介護職員の身体の負担軽減のための介護技術の修得支援やリフト等の活用、職員に対する腰痛対策の研修、管理者に対する雇用管理改善の研修等の実施

● なし（該当）○ あり

⑰ 事故・トラブルへの対応マニュアル等の作成等の体制の整備

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

事故やトラブルに適切に対応できるよう、対応マニュアルを整備しています。また、職員間で内容を共有し、安心・安全な支援が行えるよう取り組んでいます。

⑱ 現場の課題の見える化（課題の抽出、課題の構造化、業務時間調査の実施等）を実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

日々の支援や業務の中で生じる課題について職員間で共有し、課題の見える化に取り組んでいます。現場の意見を踏まえながら、支援内容や業務の進め方の改善につなげています。

⑲ ５Ｓ活動（業務管理の手法の１つ。整理・整頓・清掃・清潔・躾の頭文字をとったもの）等の実践による職場環境の整備を行っている

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

整理・整頓・清掃・清潔・躾を意識した職場環境づくりに取り組み、子どもたちが安心して過ごせる環境と職員が働きやすい環境の整備に努めています。職員間で意識を共有しながら、日々の環境整備を行っています。

⑳ 業務手順書の作成や、記録・報告様式の工夫等による情報共有や作業負担の軽減を行っている

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

記録や報告の方法を工夫し、職員間での情報共有を行うことで業務の効率化や作業負担の軽減に取り組んでいます。日々の業務の中で職員の意見も取り入れながら、より円滑に業務が行える体制づくりに努めています。

㉑ 業務支援ソフト（記録、情報共有、請求業務転記が不要なもの。）、情報端末（タブレット端末、スマートフォン端末等）の導入

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

業務の効率化や情報共有の円滑化を図るため、業務支援ソフトや情報端末の導入を進めています。また、補助金の申請や活用を行いながら、ICTの導入による業務環境の改善にも取り組んでいます。

㉒ 介護ロボット（見守り支援、移乗支援、移動支援、排泄支援、入浴支援、介護業務支援等）又はインカム等の職員間の連絡調整の迅速化に資するＩＣＴ機器（ビジネスチャットツール含む）の導入

● なし（該当）○ あり

㉓ 業務内容の明確化と役割分担を行い、福祉・介護職員が支援に集中できる環境を整備。特に、間接業務（食事等の準備や片付け、清掃、ベッドメイク、ゴミ捨て等）がある場合は、いわゆる介護助手等の活用や外注等で担うなど、役割の見直しやシフトの組み換え等を行う

● なし（該当）○ あり

㉔ 各種委員会の共同設置、各種指針・計画の共同策定、物品の共同購入等の事務処理部門の集約、共同で行うＩＣＴインフラの整備、人事管理システムや福利厚生システム等の共通化等、協働化を通じた職場環境の改善に向けた取組の実施

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

業務の効率化や職場環境の改善に向け、ICTの活用や事務業務の効率化について検討を進めています。また、補助金の申請や活用を視野に入れながら、より働きやすい環境づくりに向けて前向きに取り組んでいます。

㉕ ミーティング等による職場内コミュニケーションの円滑化による個々の福祉・介護職員の気づきを踏まえた勤務環境や支援内容の改善

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

ミーティングや日常的なコミュニケーションを通して職員同士の情報共有を行い、現場での気づきを支援内容や勤務環境の改善につなげています。職員の意見を取り入れながら、より良い支援が提供できる環境づくりに取り

㉖ 地域社会への参加・包容（インクルージョン）の推進のため、モチベーション向上に資する、地域の児童・生徒や住民との交流の実施

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

地域社会とのつながりを大切にし、地域の子どもや住民との関わりを通して交流の機会づくりに取り組んでいます。こうした取組を通して、地域への理解を深めるとともに職員のモチベーション向上にもつなげています。

㉗ 利用者本位の支援方針など障害福祉や法人の理念等を定期的に学ぶ機会の提供

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

利用者本位の支援を大切にするため、法人の理念や支援方針について職員が定期的に学ぶ機会を設けています。理念や支援の考え方を共有しながら、子ども一人ひとりに寄り添った支援の実践につなげています。

㉘ 支援の好事例や、利用者やその家族からの謝意等の情報を共有する機会の提供

○ なし● あり（該当）

（具体的な取組内容）

日々の支援の中での良い取組や工夫、利用者や保護者からいただいた感謝の言葉などを職員間で共有し、支援の質の向上や職員のやりがいにつながるよう取り組んでいます。

福祉専門職員配置等加算（Ⅰ）

● なし（該当）○ あり

福祉専門職員配置等加算（Ⅱ）

● なし（該当）○ あり

福祉専門職員配置等加算（Ⅲ）

● なし（該当）○ あり

訪問支援特別加算

● なし（該当）○ あり

吸引

● なし（該当）○ あり

吸入・ネブライザー

● なし（該当）○ あり

経管栄養（胃ろうを含む）

● なし（該当）○ あり

中心静脈栄養

● なし（該当）○ あり

導尿

● なし（該当）○ あり

在宅酸素療法

● なし（該当）○ あり

咽頭エアウェイ

● なし（該当）○ あり

パルスオキシメーター

● なし（該当）○ あり

気管切開部の管理（ガーゼ交換等）

● なし（該当）○ あり

人工呼吸器の管理

● なし（該当）○ あり

服薬管理

● なし（該当）○ あり

その他

未公表

児童発達支援ガイドラインにおける自己評価の公表の有無

○ なし● あり（該当）

（公表場所(ＵＲＬ等)）

https://harmes-yonago.com/enishi/（新しいタブで開く）

保育所や幼稚園等と併行通園している利用者の人数

未公表

併行通園先との連携の有無

○ なし● あり（該当）

保護者支援の実施の有無

○ なし● あり（該当）

（支援の内容）

モニタリングを定期的に行い、保護者のニーズを確認・共有を行なっている

建物の構造 地上階

2階

建物の構造 地下階

未公表

当該事業所の設置階

１・2階

送迎車両の有無（合計）

○ なし● あり（該当）

(その台数)

3台

うちリフト車両の有無

● なし（該当）○ あり

うちリフト車両の他の形態の車両の有無

● なし（該当）○ あり

男子便所

未公表

女子便所

未公表

男女共用便所

2か所

消火器

○ なし● あり（該当）

スプリンクラー設備

● なし（該当）○ あり○ 設備の設置義務なし

自動火災報知設備

○ なし● あり（該当）○ 設備の設置義務なし

消防機関へ通報する火災報知設備

● なし（該当）○ あり○ 設備の設置義務なし

その他

○ なし● あり（該当）

（その名称）

誘導灯２台

機械警備（警報装置・防犯監視システム）

未公表

防犯カメラ

未公表

警備室等につながる防犯ブザー

未公表

職員が常時携帯する防犯ベル

未公表

その他

未公表

スロープ（建物玄関の段差解消用）

● 設置なし（該当）○ 設置あり○ 設置不要

手すり

○ 設置なし● 設置あり（該当）

エレベーター・昇降機

● 設置なし（該当）○ 設置あり○ 設置不要

車いす使用者用駐車施設

● 設置なし（該当）○ 設置あり○ 駐車場なし

その他

● 設置なし（該当）○ 設置あり

車いす

● なし（該当）○ あり

歩行補助つえ

● なし（該当）○ あり

歩行器

● なし（該当）○ あり

その他

● なし（該当）○ あり

窓口の名称

児童発達支援えにし苦情受付窓口

電話番号

0859-60-9036

対応している時間

• 平日9:00～18:00

定休日

日・祝日 ８/13〜8/15 12/29〜1/3

留意事項

未公表

苦情処理結果の開示状況

● なし（該当）○ あり

損害賠償保険の加入状況

○ なし● あり（該当）

障害福祉サービス等の提供内容に関する特色等(その内容)

未就学児の発達段階や特性を大切にし、一人ひとりに応じた個別支援を行っています。児童発達支援ガイドラインの５領域（健康・生活、運動・感覚、認知・行動、言語・コミュニケーション、人間関係・社会性）を踏まえ、遊びや日常生活の活動を通して子どもの成長を総合的に支援しています。また、保護者や関係機関と連携しながら、安心して通える環境づくりに取り組んでいます。

利用者アンケート調査、意見箱等利用者の意見等を把握する取組の状況（記入日前１年間の状況）

○ なし● あり（該当）

当該結果の開示状況

○ なし● あり（該当）

第三者による評価の実施(受審)状況

● なし（該当）○ あり

実施(受審)した直近の年月日

未公表

実施(受審)した評価機関の名称

未公表

当該結果の開示状況

● なし（該当）○ あり

第三者評価の結果

未公表

公表ホームページのＵＲＬ

未公表

利用者の選定により、送迎を事業所等が提供する場合に係る費用の徴収状況

● なし（該当）○ あり

食事の提供により要する費用の徴収状況

● なし（該当）○ あり

日用品費の徴収状況

● なし（該当）○ あり

当該サービスにおいて提供される便宜のうち、日常生活においても通常必要となるものに係る費用(日常生活費)の徴収状況

● なし（該当）○ あり

当該サービスにおいて提供される便宜のうち、その他の日常生活費とは区分されるべき費用(例：預り金の出納管理等)の徴収状況

○ なし● あり（該当）

（額及び算定方法）

おやつ代 50円/１回 創作活動材料費

利用者の状態に応じた当該障害福祉サービス等に係る計画を作成し、計画について利用者等の同意を取得している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

未就学児一人ひとりの発達状況や特性に応じて個別支援計画を作成しています。計画内容については保護者へ丁寧に説明し、同意を得たうえで支援を行っています。

障害福祉サービス等の提供開始時に利用者等に対する説明を行い、説明内容について利用者等の同意を取得している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

サービス提供開始時に、支援内容や利用に関する事項について保護者へ説明を行っています。内容を理解していただいたうえで同意を得ています。

利用者等に対して、利用者が負担する利用料に関する説明を実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

利用者が負担する利用料や費用について、契約時に保護者へ説明を行っています。内容を理解していただいたうえで同意を得ています。

利用者等に関する情報を把握し、課題を分析している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

利用者の発達状況や生活状況などの情報を把握し、職員間で共有しています。これらの情報をもとに課題を整理し、支援内容の検討につなげています。

重度の肢体不自由等の常時介護を要する利用者に対する障害福祉サービス等の質の確保のための取組をしている

● なし（該当）○ あり

利用者のプライバシーの保護のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

利用者の個人情報やプライバシーの保護に配慮し、情報の取り扱いについて職員間で共有しています。適切な管理を行いながら、安心して利用できる環境づくりに努めています。

相談、苦情等の対応のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

保護者からの相談や苦情に適切に対応できるよう、相談しやすい環境づくりに努めています。いただいたご意見は職員間で共有し、支援や運営の改善につなげています。

障害福祉サービス等の提供状況の把握のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

日々の支援内容や利用状況を記録し、職員間で共有しています。これらをもとに支援状況を確認し、必要に応じて支援内容の見直しを行っています。

障害福祉サービス等に係る計画等の見直しを実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

利用者の発達状況や成長の変化に応じて、個別支援計画の見直しを行っています。保護者や関係職員と情報共有しながら、より適切な支援につなげています。

相談支援専門員等と連携している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

相談支援専門員等の関係機関と連携し、利用者の状況や支援内容について情報共有を行っています。関係者と協力しながら、一人ひとりに合った支援が行えるよう努めています。

主治の医師等と連携している

● なし（該当）○ あり

従業者等に対する従業者等が守るべき倫理、法令等の周知等を実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

職員に対し、守るべき倫理や関係法令について周知を行っています。研修やミーティングを通して理解を深め、適切な支援の提供に努めています。

計画的な事業運営のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

安定した事業運営が行えるよう、運営状況や支援内容を定期的に確認しています。職員間で情報共有を行いながら、計画的な事業運営に努めています。

感染症や非常災害の発生時において、利用者に対するサービスの提供を継続的に実施するための、及び非常時の体制で早期の業務再開を図るための計画（業務継続計画）を策定している

● なし（該当）○ あり

事業運営の透明性の確保のための取組をしている

● なし（該当）○ あり

障害福祉サービス等の提供に当たって改善すべき課題に対する取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

日々の支援の中で課題を把握し、職員間で共有しています。必要に応じて支援内容や業務の進め方を見直し、改善につなげています。

事業所等における役割分担等の明確化のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

職員それぞれの役割や担当業務を明確にし、円滑に支援が行える体制づくりに取り組んでいます。職員間で情報共有を行いながら、協力して支援を進めています。

障害福祉サービス等の提供のために必要な情報について従業者間で共有するための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

利用者の状況や支援内容について、記録やミーティングを通して職員間で情報共有を行っています。共通理解を図りながら、適切な支援の提供に努めています。

従業者からの相談に対する対応及び従業者に対する指導を実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

職員からの相談に対して、管理者等が随時対応できる体制を整えています。必要に応じて助言や指導を行い、安心して業務に取り組める環境づくりに努めています。

安全管理及び衛生管理のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

安全管理や衛生管理に関する取組を行い、子どもたちが安心して過ごせる環境づくりに努めています。職員間で情報共有を行いながら、日常的な安全確認や衛生管理を実施しています。

個人情報の保護の確保のための取組をしている

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

利用者の個人情報について適切に管理し、取り扱い方法を職員間で共有しています。個人情報の保護を徹底し、安心して利用できる環境づくりに努めています。

障害福祉サービス等の提供記録を開示している

● なし（該当）○ あり

従業者等の教育、研修等を計画的に実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

職員の資質向上のため、計画的に研修や勉強会を実施しています。未就学児の発達特性や支援方法について学びながら、支援の質の向上に努めています。

利用者等の意向等も踏まえた障害福祉サービス等の提供内容の改善を実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

保護者からの意見や要望を踏まえながら、支援内容の見直しや改善に取り組んでいます。いただいた意見は職員間で共有し、より良い支援につなげています。

障害福祉サービス等の提供のためのマニュアル等の活用及び見直しを実施している

○ なし● あり（該当）

（具体的な方法）

支援や安全管理に関するマニュアルを活用しながらサービス提供を行っています。内容については必要に応じて見直しを行い、適切な支援につなげています。